八年级生物上册第五单元第2-3章评价检测(含解析)(新版)新人教版

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1、第2-3章评价检测一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1.（2014•绵阳期中）毛泽东在《沁园春•长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由！”这里描写了动物的哪些运动方式（）A.飞行、爬行B.跳跃、爬行C.跳跃、游泳D.飞行、游泳【解析】选D。本题考查动物的运动方式。鹰属于鸟类，主要运动方式为在空屮飞行；鱼类生活在水屮，用鳍游泳。2.运动所需要的动力來自于（）A.关节的灵活运动B.骨骼肌的收缩和舒张C.骨骼的伸展与舒张D.初带的牵拉【解析】选B。本题考查运动的形成过程。骨在运动中起杠杆的作川；关节起支点的作用；骨骼肌收缩提供动力，牵拉所

2、附着的骨绕关节活动产生运动。3.下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是（）A.由骨、骨连接和骨骼肌组成B.骨与骨之间通过关节等方式相连C.一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分D.关节由关节软骨、关节囊和关节腔三部分构成【解析】选D。本题考查运动系统的组成。关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节软骨是关节而最表层的部分。4.（2014•临沂期中）少先队员行队礼时，上臂肌肉的状态是（）A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C.肱二头肌收缩，胧三头肌收缩D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张【解题指南】解答本题的关键有两点：（1）试做判断：根据题干要求试

3、做行队礼，判断该过程是屈肘还是伸肘。（2）联想：结合所学知识，联想屈肘、伸肘过程中，肱二头肌和肱三头肌的活动状态，分析作答。【解析】选A。本题考查屈肘和伸肘过程中肌肉的协作。少先队员行队礼实际上是一个屈肘动作，屈肘吋，肱二头肌收缩，胧三头肌舒张，伸肘时，胧二头肌舒张，肱三头肌收缩。1.哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构（）八.骨B.关节C.骨骼肌D.祌经【解析】选D。哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，神经不是运动系统的基本组成。2.下列关于哺乳动物运动系统的叙述中错误的是（）A.运动系统巾骨骼肌和骨骼组成B.关节能够活动C.骨骼肌包括肌腱和肌腹两部

4、分D.运动都是由运动系统独立完成的【解析】选D。本题考查运动系统的组成及功能。运动系统由贵骼和骨骼肌组成；骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼；关节是能够活动的，在运动中相当于支点；骨骼肌包括肌腱和肌腹两大部分；运动主要靠运动系统完成，但需要祌经系统的调节和控制，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等多个系统的密切配合才能完成。【互动探宄】（1）上题中提到的骨骼是由什么组成的？举例说明它与骨的关系。提示：骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼；如脊椎骨是单块的骨，而脊柱则是由20多块脊椎骨通过椎间盘相连而形成的一个整体。（2）上题中的肌腱和肌腹主要属于哪种组织？一块骨骼

5、肌属于组织还是器官？提示：肌腱属于结缔组织，肌腹主要由肌细胞构成，属于肌肉组织；一块骨骼肌是由肌肉组织、结缔组织、祌经组织和上皮组织按照一定次序排列形成的具有一定功能的结构，属于器官。3.（2013•烟台学业考）四川雅安芦山地震后，人们发现爬上树的大熊猫拒绝下树，这种行为属于（）八.学习行为B.社会行为C.防御行为D.収食行为【解析】选C。本题考查动物的行为。地震前能产生次声波，动物对次声波的感应能力比人类要敏感。爬上树的大熊猫拒绝下树，是为了避免危险，因此属于防御行为。1.有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物，因此不能找到无味的花，但当它采过无味的花后，最后建立了视觉和

6、事物之间的联系，以后就能采无味的花了，这种行为称为（）A.学习行为B.収食行为C.贮食行为D.繁殖行为【解析】选A。本题考査动物的学习行为。该种动物由找不到无味花到找到无味花的过程是后天生活过程屮形成的，后天生活过程屮所建立的行为称为学习行为。2.对下列动物表现的分析，不正确的是()A.鸟类飞行属于动物行为B.动物吼叫属于动物行为C.金龟子假死不属于动物行为D.动物的注目凝视属于动物行为【解析】选C。本题考查动物的行为。动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。金龟子假死，能够蒙骗捕食者，保护自己，属于防御行为。【拓展归纳】(1)动物的行为常

7、常表现为各种各样的运动。(2)不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。(3)动物的注R凝视、静止不动也属于动物的行为。(4)动物体内的生理活动，如心跳、消化、呼吸等不属于动物的行为。3.(2014•萍乡期屮)在下列动物的行为屮，属于学习行为的是()A.小狗钻火圈B.失去雏鸟的美国红雀喂养金鱼C.小猴吃苹果D.婴儿一出生就哭【解析】选A。本题考查动物的先天性行为和学习行为。小狗钻火圈表演活动，不是生来就有的，而是在后天生活过程中，经过训练积累经验和学习而获得的行为，属于学习行为。4.哺乳动物的学习行为比其他类群的动