初中2014级第一学期样本学校教学质量监测 

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1、初屮2014级第一学期样木学校教学质量监测语文本试卷分为试题卷和答题卷两部分,其中试题卷由第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分组成,共6页;答题卷共4页。满分100分,120分钟完卷。考试结朿后将答题卡和答题卷一并交回。第I卷(选择题,共16分)注意事项:1.答第I卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如耑改动,川橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试题卷上。一、(10分,每小题2分)1.下列词语中,读咅全都正确的一组是A.堆砌(q々)戏谑(xu6)迁徙(xi

2、)不辍劳作(chu6)B.绚丽(xuan)蹦姗(p6n)恐吓(xia)销声匿迹(ni)C.抽噎(ye)纟仑巾(guan)哀悼(ddo)憨态可掬(ju)D.荤菜(yon)无垠(yin)济南(ji)言简意赅(hai)2.下列各句中,没有错别字的一组是A.到了夏天,晚上,爷爷搬一把竹椅到打谷场上趁凉,静静像个小狗似的蜷在他旁边。B.在寒冷的风中,我的母亲无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的脸夹旁飘着。C.假如所有的人都长着一条尾巴,人们就会象自己一边一支耳朵一样司空见惯,习以为常。D.我想,用猝不及防的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑,这倒是一件非常有趣的事。3.下

3、列各句中,加点成语使用不恰当的一句是A.小乌龟来到了鲜花盛开的草地,草地上聚集了许多动物,它们都闷闷不乐,充满了期待的喜悦。B.画家的话只说明了这里的竹林旺盛,是名副其实的竹乡,而这不正是意味着这里竹材的丰收吗?C.我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的满了我的眼睹,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子玩意。D.若没有胡琴的因缘,他们对于我这路人有何惜别之情,而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?4.下列各句中,有语病的一项是A.让开发商和投资商头疼的楼市限购令没有松动的迹象。B.《勇气》说明了盟军由法军诺曼底登陆时发生的故事。C.为纪念辛亥革命,学校拟在校园网主页上增没专

4、栏。D.哈利在姨妈家饱受欺凌,度过十年极其痛苦的日子。5.下列各句中,标点符号使用符合规范的一项是A.请同学们结合《“论语”六则》和《伤仲永》两篇课文,召开一次小组讨论会。B.现代科学技术的广泛应用,给我们日常生活。学习和工作带來了什么变化呢?C.外祖母教高尔基唱歌,吟唱农民的痛苦和忧伤:给他将苦行僧米洛的故事……D.童年时,你可能有过许许多多疑问?我是从哪里来的,月亮为什么掉不下来?二、(6分,每小题2分)阅读下面的文言文,完成6—8题。木兰诗《乐府诗集》唧唧s唧唧,木兰当户织。不闻机抒声,惟闻女叹息。问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖

5、,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,“木兰不用尚书郎,愿借明驼千里足,送儿还故乡”。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我丙阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓

6、,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?市:买问:询问火:通“伙”走:走路1.对下列句子屮加点词语的解释,不正确的一项是A.愿为市鞍马B.可汗问所欲C.火伴皆惊忙D.双兔傍地走2.下列各句屮,加点词的意义相同的一组是A.旦辞爷娘去每至晴初裕11军书十二卷即书诗四句B.木兰不川尚书郎何用识夫婿不知木兰是女郎先生是年乃能言C.D.3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A.将军和壮士们参加了很多次大大小小的战斗,有的战死沙场,有的多年后重返故乡。B.文章用排比铺叙的手法,把木兰还

7、乡、亲人准备迎接的感伤景象描写得极为生动。C.本诗略写战场生活、百战情况,因为这首诗不是重在表现木兰是怎样作战取胜的。D.通过叙述木兰代父从军的故事,刻画了木兰勤劳、勇敢、机智、爱国、爱家的形象。第II卷(非选择题,共84分)注意事项:1.请用蓝黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题卷上。2.请答题前将答题卷上密封线内的项目填写淸楚。1.考生不得在密封线以外的任何地方写真实的人名、校名、地名或作记号。三、(16分)1.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)M女何所思,问女何所忆。(2分)(2)万里赴戎机,关山度若飞。(2分)2.综合性学习

8、。(7分)为加深对汉字的

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