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时间:2018-10-13
《小学向国旗敬礼活动方案总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、........................................................................南阳市第六十五小学“向国旗敬礼”活动方案为深入贯彻中央文明办的工作部署,加强未成年人爱国主义教育,根据据南阳市市教育局等多部门联合下发的《关于开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动》文件的精神,在今年国庆期间,组织全校师生开展“向国旗敬礼”网上签名寄语系列活动,活动内容如下:一、活动目的以“向国旗敬礼”网上签名活动为载体,调动各级各班学生积极参加相关活动,在活动中开展爱国主义和中国梦的学
2、习教育,培育和践行社会主义核心价值观。二、活动时间9月25日至9月29日三、活动内容1、网上签名寄语活动以班级为单位组织学生登陆中国文明网,在网上面向国旗敬礼、签名寄语抒发感言为主要方式,留言寄语,内容主题突出、健康向上,反映真情实感,表达对祖国美好祝福,热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿。2、主题班会专业技术资料........................................................................各班召开“向国旗敬礼”爱国主义教育主题班会,对学生进行革命
3、传统、民族团结教育,使他们从小爱祖国、爱生命、爱父母、爱社会,在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。3、充分利用校园宣传栏、墙报等媒介,通过国旗下讲话等形式进行动员、宣传,形成全方位、多层、多角度的宣传教育工作格局。最后要求加强宣传动员,高度重视,工作落实到位,保证各项工作顺利开展。活动结束后做好小结。有关图片学生在学习“向国旗敬礼”资料,进行爱国主义思想的熏陶。专业技术资料....................................................................
4、....学生在网上填写“向国旗敬礼”寄语。专业技术资料........................................................................向国旗敬礼!专业技术资料........................................................................向国旗敬礼活动总结 为进一步扩大群众性爱国主义教育活动的覆盖面和影响力,推动“爱国情报国志”主题活动深入开展,中央文明办会同教育部、团中央、全国妇联、中国关工委在
5、今年国庆节期间,组织广大未成人开展“向国旗敬礼“网上签名寄语活动。现将我校活动情况小结如下: 1、学校重视,认真组织落实。 接到通知后,学校结合实际制定了活动实施的具体方案,并召开教师大会进行安排部署,抓好签名活动的推进落实。低年级学生由班主任收集学生们的寄语,以班级为单位进行留言;三至六年级学生利用信息技术课时间,在老师的指导下在老师的指导下登陆中国文明网、央视网和江西文明网发表寄语。同时,各班班主任告知各位学生家长,使有条件的学生可以在家参与活动。 2、同学们积极踊跃参与。 我校学生以个人、小组、班级、家庭为单位
6、,积极参与网上签名寄语活动。参与面广,积极性高。据不完全统计,截止2017年9月30日,我校参加网上签名寄语的学生人数已逾中高年级的80%。 3、激发学生的爱国热情。专业技术资料........................................................................ 让学生面向国旗签字寄语,激发了全体学生的爱国主义热情,使学生受到了一次很好的爱国教育,学生们在寄语中,语言朴实、风格清新、感情真挚,充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱,增强爱国之情,坚定报国之志。 4
7、、有利于学生树立科学的世界观、人生观、价值观。 以“向国旗敬礼”的网上签名寄语活动为契机,帮助学生养成高尚思想品质,培养学生树立崇高理想。从小事做起,从一点一滴做起,讲文明、讲礼貌、讲道德,树立科学的世界观、人生观、价值观。“向国旗敬礼”网上签名寄语活动只是一个载体,我们的最终目的是通过这个载体,引导广大小学生积极参加主题活动来进行自我教育、自我提高。今后我校还将实际情况,精心组织开展各类爱国主义教育活动,着力深化拓展活动的思想内涵。在细节上培养我校学生的高尚道德情操和浓厚的爱国情感,将爱国主义教育引向深入。专业技术资料.
8、.......................................................................专业技术资料....................................................................
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