《荒岛余生》ppt课件

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1、每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。——卢梭名著恒久远，世代永相传。如果你在一座孤岛上,你最害怕什么?荒岛余生笛福作品思路快读探究拓展作业笛福（Defoe，1660～1731）英国小说家。早年从事过许多行业，59岁开始写小说。受苏格兰水手真实遭遇的启发，于1719年发表第一部小说《鲁滨孙漂流记》，大受欢迎。笛福对于他描写的人物理解较深，善于写个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智，充满活力。尤其擅长描写环境，细节逼真，使人如身临其境。语言自然，情节结构不落斧凿痕迹。荒岛余生出身于商人之家的鲁滨孙，不甘于平庸的生活，私自离家出海航行，去实

2、现遨游世界的梦想。有一次，风暴将船只打翻，鲁滨孙一个人被海浪抛到一座荒无人烟的小岛上，他克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来，在那里度过了28年孤独的时光。泅水：作践:沮丧：搁浅：斫痕：日规：抵御：愁闷：孤立无援：生字注音:冻饿之虞：闻所未闻：郑重其事：聊以自慰:（qiú)(jǔ)(jiàn)(gē)(zhuó)(guī)(yù)(chóu)(yuán)(yú)(suǒ)(zhèng)(liáo)词语解释:糟蹋。灰心失望。（船只）进入水浅的地方，不能行驶。听到从来没有听到过的。多用于形容事物非常希罕。严肃认真地对待这件事。不长庄稼的

3、地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。姑且用来安慰自己。有关受冻挨饿的忧虑。游泳。利用太阳投射的影子来测量时刻的装置。作践：沮丧：搁浅：闻所未闻：郑重其事：不毛之地：聊以自慰：冻饿之虞：泅：日规：返回初读课文：以每分钟500—600字的速度，快速阅读课文。抓住文章的重点，然后回答问题。整体感知：1、请用简洁的语言概括课文的主要内容2、刚开始时，鲁滨孙的心态是积极的还是消极的？有哪些想法？（原句回答）觉得自己会在孤独凄凉的情况下度过余生认为自己很不幸，孤立无援，沮丧无聊鲁滨孙在后来的实际生活中，遇到的主要问题是什么？（有哪些物质问题？）物质缺乏缺书、笔、墨水缺挖

4、土、搬土用的铲子、鹤嘴锄、铁锹、钉线等缺内衣之类再读品味：物质缺乏给鲁滨孙带来怎样的不便？缺墨水、纸、笔让他可能会忘记日期，甚至连安息日和工作日都会忘记工具的缺乏使一切工作进行得非常吃力鲁滨孙是怎样记住日期的？用刀在木桩上刻记号的办法来记住日期由于工具缺乏，鲁滨孙是怎样艰苦工作的？差不多费了一整年功夫，才把小小的木栅栏围墙做完。差不多费了两天工夫把一根木桩砍好，搬回来，第三天才把它打进泥土。费了很长时间，才在树林里把它们（木桩）砍好削好。这些细节描写反映了鲁滨孙怎样的精神品质？务实肯干意志坚强勤于创造信念执着珍惜生命、热爱生活按照商业簿记上“借方”和“贷方

5、”的格式，把幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：坏处:我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。我与人类隔绝，仿佛一个隐士，一个流放者。我没有衣服穿。我没有抵御野人和野兽的袭击的防御力和手段。我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。好处:但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。但我也从全体船员中被剔出来，独免一死；上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。

6、假使我在那里覆了舟，我又将怎样?但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终生用之不尽。作用？树立战胜困难的信心和勇气当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。（塞翁失马，焉知祸福）教训？（原句回答）在最不幸的处境中，我们也可以把好处、坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。返回遇到困难时，要冷静分析,树立战胜困难的信心和勇气；克服苦难时，要不怕困难，坚韧顽强。小结：课文主要围绕鲁宾孙落难荒岛之处的心理活动展开叙述，请问：鲁滨孙的思考经历哪三个阶段？1、生存问题2、物质问题3、精神问题

7、鲁滨孙的思考1、生存问题：：2、物质问题：3、精神问题：返回当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑其中所包含的好事，同时也应当考虑更坏的情况。吃、住、用等。在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。三、研讨探究（讨论）：1、深陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？2、接下来鲁滨孙做了那些事，为自己生存做准备？3、请同学们结合课文谈谈鲁滨孙是一个怎样的人？讨论身陷绝境的鲁滨孙找到了那些活下去的理由？1、同船的１１个人中，死了１０个，就他一人活着，是上帝对他的关照。２、从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的恩赐。３、而

8、他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的