最新初中政治教案设计精选——道德良好心理健康

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2、现，明确自己的努力方向。　　二、教学重点和难点：　　教学重点：心理健康的主要表现。　　教学难点：怎样理解“性格良好”。　　三、讲授新课　　复习提问　　培养良好心理品质的重要意义是什么？　　导入新课　　通过前言的学习，同学们初步了解了具有良好心理品质的重要性，并懂得加强心理品质锻炼对青少年成长是非常有意义的。良好的道德品质与健康的心理是紧密相连的，那么，什么是心理健康呢？　　一、人生宝贵财富——道德高尚、心理健康（板书）　　提问：问题1、提到道德大家一定不陌生，小学阶段同学们已经接受了道德教育，请同学们看书第七页，“议一议”，并举一些其他方面的例子。　　问题2、同学们，你

3、们认为什么是健康？　　（学生回答后，教师请学生做选择说明题。）　　下面的人谁最健康？为什么？　　（投影）　　A．小明除了心律不齐外，其他身体部位都非常健康　　B．小萍身体非常好，是校田径队队员，但她与同学关系总处不好，常感烦恼　　C．小强身强体壮，学习时一遇难题就发怵，大家说他缺乏自信心　　D．小兰身体健美，善与人交往，情绪比较稳定，自制力强，意志坚定，大家都喜欢她　　（学生回答后，教师归纳。）　　小明心律不齐，说明身体部分不健康。小萍、小强虽然身体不错，但由于他们不是与同学搞不好关系，就是学习自信心不强。这都会阻碍他们成长进步，我们说，他们心理素质水平有待提高。小兰不

4、仅身体好，而且心理素质也不错，这就会促进她的成长进步。所以我们说小兰最健康。可见人的健康包括两方面：身体健康和心理健康。　　1．人的健康包括身体健康和心理健康两个方面（板书）　　什么是健康？（板书）　　人的身体健康可通过一系列体能测试来判断，而心理健康也是有衡量标准的。下面我们就来探讨一下心理健康的主要表现有哪些。　　2．心理健康的主要表现（板书）　　（组织讨论。将同学4-6人组成一个小组讨论。讨论内容：心理健康的表现是什么？为什么？学生讨论5-7分钟后在全班范围内交流发言。老师简明扼要地将讨论内容写在黑板上，着重分析几项内容。）　　（1）心胸开朗，乐于交往。（板书）　

5、　（在学生讨论的基础上让学生填表，并举例说明。）　　（投影）　　项目　　内容　　含义　　益处　　害处　　　　开朗　　心胸开阔，不斤斤计较　　①与人关系和谐、个人情绪愉悦　　②交往中互补优缺点　　③与他人、集体相融，促进学习、工作更快进步　　不开朗　　不善于交往　　①与人关系冷漠、不够和谐、个性孤僻、烦恼　　②与他人、集体有距离，失去学习进步的一些外部力量　　　乐于交往　　在与人交往中主动、热情。不羞怯，不冷漠　　（教师归纳）　　每个人都生活在社会中，不可能离群独居。孤独对于青春期的少年是难忍受的，它会给人带来烦恼，影响身心健康。在社会、学校、家庭、班集体中如果我们开朗、

6、乐于与人交往就会使自己开成良好的个性品质，促进学习、工作更快进步。人的交往包括同龄人之间、异性间，与师长、与父母、长辈及社会中的人之间的相互交往。学校是我们学会人际交往的重要场所，同学们应该在交往的过程中不断提高人际交往能力。　　（2）情绪健全、情感丰富。（板书）　　（在学生讨论的基础上填表，并举例说明。）　　（投影）　　表1　　情绪健全的含义　　　要求或作用　　　第一层　　一个人的情绪是喜还是怒，应该同他所处特定的情境相一致、相协调　　“情”与“境”相一致　　　第二层　　　积极情绪多于消极情绪　　①积极情绪使人有好心情，给生活和学习带来有益影响　　　　温馨小贴士：您可

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