附件12013级专业人才培养计划模板

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1、附件1：专业人才培养方案2015级茂名职业技术学院2015级茂名职业技术学院教务处二0一五年七月24目录第一部分人才培养方案建筑工程技术专业人才培养方案……………………………3第二部分附件建筑工程技术专业人才需求调研报告……………….....….16工作过程系统化课程体系的形成…………..………..…….21建筑工程技术专业典型工作任务分析汇总表………….….2324第一部分建筑工程技术专业人才培养方案专业名称：建筑工程技术专业代码：560301招生对象：普通高中毕业生/中职中技毕业生学制与学历：三年，专

2、科就业面向：建筑行业企事业单位、房地产行业企业单位、城市建设部门与本专业直接相关的就业职业领域为建筑类企业及其他相关企业，主要岗位群见表1。表1岗位群表就业范围职业岗位（群）主要工作任务主要技能要求建筑施工企业、房地产企业施工员建筑工程施工技术管理测量技能、识图技能、组织管理技能、编制施工组织设计和施工方案技能造价咨询审价企业、招投标代理企业造价员编制预决算文件、工程造价管理、编制投标文件识图技能、编制预决算文件技能、工程造价控制技能、编制标书技能工程建设监理企业监理员三控二管理一协调、旁站监理识图技能、

3、旁站监理技能、组织管理技能建筑工程设计单位绘图员、设计工程师绘制施工图纸、建筑及结构设计熟练掌握绘图及设计软件：建筑CAD、天正CAD、结构计算软件培养目标与规格一．培养目标本专业分建筑工程技术和道路桥梁工程技术两个方向，旨在培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，牢固掌握必须的文化科学基础知识和专业知识，具有良好的职业道德和职业基本技能，能熟练进行建筑设计、结构设计、熟练进行建筑工程建造管理和道路桥梁工程施工现场管理，在建筑工程设计、施工现场管理、建筑工程造价、施工组织管理及企业合同管理、

4、工程招投标、道路桥梁工程施工现场管理等方面、在工程项目投资、质量、进度控制方面具有较强实践管理能力的实用型人才，同时具有创新能力和良好职业素质的技能应用型人才。二．培养规格（一）基本素质要求树立终身学习理念，与时俱进，适应行业需求，主动学习各种专业技能，并有一定的创新能力。24（一）专业知识要求主动了解建筑、道路桥梁工程各岗位要求，清楚各岗位的工作任务，从自己实际出发，选择最喜爱的岗位，主攻该岗位的核心专业课，重视拓展专业课程。掌握最基本的专业知识：材料知识、绘图、建筑工程及道路桥梁工程的构造、识图、施工

5、、设计。（二）专业能力要求包括建筑工程设计能力、建筑工程和道路桥梁工程建造施工管理能力、工程项目进行预算、结算，编制招标标书、投标标书能力；工程项目资料的收集、整理工程竣工验收资料能力。（三）职业态度要求要求学生具有健康的体质和身心，具有良好的职业道德，善于沟通、团队协作能力和社会适应能力。毕业要求与职业证书1.本专业的学生必须修满完成规定的各门理论课程和各项实践性环节的学业（包括军训）；总学分为135分（造价方向）、133分（监理方向），134分（道路与桥梁技术方向）必须修满130学分；其中有11.5学

6、分为公共选修课才能获得毕业资格。2.本专业学生毕业前至少应取得表2职业资格证书中的一项：表2本专业相关技能证书一览表证书名称报名时间考证时间发证机构考证要求CAD绘图员证人社局必考土建施工员证每年3月份每年7月份广东省建筑协会选考土建质量员证每年3月份每年7月份广东省建筑协会选考土建安全员证每年3月份每年7月份广东省建筑协会选考土建造价员证每年3月份每年7月份广东省建筑协会选考土建资料员证每年3月份每年7月份广东省建筑协会选考土建监理员证每年3月份每年7月份广东省建筑协会选考课程体系与专业核心能力课程（教

7、学内容）一．课程体系本专业以职业能力为主线，构建了工学结合、个性培养、专业拓展的课程体系，该体系由基本素质及素质拓展课程、职业核心能力课程、专业拓展学习课程和独立实践环节四大模块组成。基本素质及素质拓展课程重在培养学生的的逻辑推理分析能力和良好的心理健康水平。通过逻辑推理过程，学生可以运用所学的知识对未曾预见的情况进行分析和判断，从而达到将所学知识应用于实践，同时通过实践进行进一步学习的效果。同时，具有良好的心理健康水平、自我心理调适能力以及较好的团队意识和协作精神。因此，对工科类大学生而言，学习能力不仅

8、包括知识的学习和积累，还应包括对所学知识的逻辑推理和判断能力。这类课程包括：应用数学、大学英语、体育、思想道德修养与法律基础、廉洁修身、形势与政策、社会实践、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系概论大学生职业发展与就业指导等。同时注重学生特长的培养及继续发展。职业核心能力（建筑工程技术方向）课程重在培养学生以注册建造师为目标的核心工作能力。培养学生能设计、绘图、24识图、建筑工程建造施工管理的能力，并能运用预算软件对施工图进行