校园文化环境建设实施方案

《校园文化环境建设实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、校园文化环境建设实施方案 校园文化环境是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局学期初下达的九项工程工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过保亭县教育局督导评估九项程工程和创建星级文明学校的评估，特制订本方案。一、指导思想以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会

2、主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力新小、实力新小、魅力新小”为发展目标，体现我校“要成才，先成人”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。二、领导小组组 长：林云亥副组长：朱运生、李承平、成 员：杨萍、黄英群、李凤、文亲、魏礼龙及各班主任三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2、整体性原则：校园文化环境建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中

3、心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化环境建设在功能中应该是一个统一的整体。3、特色性原则：创新校园文化环境建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。四、整体思路1、校园育人文化建设。 外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办

4、学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：（1）室外环境布置。教学楼大门一侧悬挂各种荣誉牌匾及橱窗张贴校务、政务、财务公开栏；校园黑板书写安全、卫生警句，绘制文明礼仪、安全、学习习惯、传染病预防宣传栏，制作张贴栏、班级星级量化管理周公布表；教学楼对面校道一侧树起警示牌，并栽花美化及保护警示牌；校园内大力植树栽花种草，更加绿化、美化校园；教学楼外墙及楼梯正墙侧张贴有名言警句、伟人故事、名人名言等熏陶宣传语。（2）班级环境布置。室内布置学校进行统一规划，教室门口上方有班级星级展示牌并张贴班级师生集体照，黑板正上方有

5、符合各年级年龄特点的班训，教室内规范张贴作息时间表、课程表，后墙设有卫生角，后墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。（5）办公室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，

6、便于工作，引起重视。（6）文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。北墙面以师生活动为主，设有一周寄语、通知栏、一周工作安排、学校办学理念、校风校训等板块；反面以课外活动为主，设有学书画作品、优秀作文、等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想。2、校园精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的

7、国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。（4）创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。（5）积极开辟第二课堂，定期举办运动会，举行各种有意义的德育、教学活动，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。（6）实施特色大课间

8、活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每