常州工学院资助工作绩效评价综合表

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1、一级指标二级指标三级指标考核点/评分标准自评分基础建没(6分)及机置度(6导作没制设>领工构及建分(1)成立一级学院奖(助)学金评定领导机构(2分)成立专门的二级学院奖(助)学金领导小组或评审委员会(2分)(2)成立家庭经济困难学生认定工作组和建档立卡学生免除学费认定组(2分)设有家庭经济凼难学生认定工作组和评议小组(1分),设有建档立卡学生免除学费认定小组,召开认定小组会议(1分)(3)二级学院出台资助工作相关制度(2分)制定二级学院的涉及资助工作的制度规定,作为资助工作的指导纲领(2分)基础建设分数合计过程管理(

2、65分)过程家庭经济困难学生认定和管理(12分〉(1)规范工作流程(8分)家庭经济困难学生认定材料和证明材料齐全、准确(1分),材料上报及时(1分)汄定工作组和评议小组汄真审核学生的认定申请,认定分值计算的准确性(2分)一定范围和方式进行公示,需提供公示证明(1分)无学生投诉(1分)提供家庭经济困难学生认定总结,包括认定程序、标准、创新点、对认定结果的分析、今后该项工作的建议等等。根据总结质量得分,没有开展的可不写(2分)(2)动态管理(5分)每学期要对全部在册家庭经济困难学生进行一次资格复查,随机抽収不少于30°%

3、的学生进行核实,根据核实情况做出处理和调整(1分)及时、准确地统计建档立卡学生(1分)建立家庭经济困难学生信息裆案,及时将信息录入奥蓝系统,并导入省系统(2分)建立辅导员谈心机制,每年至少召开两次全体家庭经济困难学生会议(1分)奖助学金工作12分)(1)奖助学金的评审遵循公开、公平、公正原则(1分)严格执行各类奖、助学金的具体评审办法,评审工作公开、公平、公正(1分)(2)奖助学金评审过程与管理(6分)奖助学金评审无违规事件,效果好,师生无投诉(1分)严格执行公示制度,需提供公示证明(1分)上报及时(1分),资料准确

4、无误(1分),省资助系统上报后无退冋(1分),奥蓝系统中的数据准确无误(1分)(3)建档立卡学生免学费工作质量(3分)建档立卡学生免除学费材料上报的及时性(1分),材料的准确性,证明材料要齐全(2分)(4)学生助理工作(2分)组织学生应聘学生助理岗位情况(1分),学生助理各项材料上报情况(1分)生源地信用助学贷款工作16分)(1)贷前管理(5分)熟悉贷款规定,宣传及宣讲助学贷款政策(1分),签订贷款承诺书(1分)贷款预申请上报及时(1分),省资助系统上报后无退冋(1分),上报材料准确无误(1分)(2)贷后管理(11分

5、)做好助学贷款学生贷款反馈单的收集工作,及时上报,不遗漏(丨分)开展金融知识、贷款办法等宣传教育(1分)开展支付宝使用专题教育(1分)贷款毕业生信息库建设好(1分)及时、有效地开展毕业确认工作(2分)生源地信用助学贷款违约率低(2分)及时有效地催收逾期生源地信用助学贷款,并及时上报催收结果(3分)应征入伍学生国家(1)宣传工作(2分)做好应征入伍国家资助相关政策的宣传(尤其是应届毕业生),提醒应征入伍学生在网上报名,并打印学费补偿申请表,管理(65分)资助工作(4分)做好应届毕业生承诺书的签订工作(2分)(2)统计工

6、作(2分)准确统计每年当兵学生和退役复学的学生人数,及时上报学工处(2分)绿色通道政策的执行(4分)(1)新生绿色通道(2分)认真核实家庭经济困难新生情况,确保“绿色通道”畅通无阻,创新性地开展有特色的“绿色通道”,及时上报“绿色通道”、两个假期内对贫困生的资助照片(2分)(2)缓缴学费(2分)对暂欠学费的学生及时催缴学费,做好学费缓交申请表和汇总表上报工作,数裾准确无误(2分)材料上报(17分)(1)国家奖学金征文、助学成才典型事迹、资助育人教育工作者优秀典型事迹(3分)国家奖学金征文、助学成才典型事迹、资助育人教

7、育工作者优秀典型事迹上报及时,质量好(3分)(2)资助育人论文(1分)资助育人论文征集上报及时,质量好(1分)(3)绩效评价材料(1分)年度资助工作绩效评价材料上报及时,质e好,无虚报情况(1分)(4)满意度调查(5分)组织做好省资助中心要求的资助工作学生满意度调查工作,足额足量及时完成调查工作,保证调查质量(5分)(5)诚信教育月活动材料(2分)诚信教育月主题教育活动开展较好,总结材料上报及时,质量好(2分)(6)微电影和资助成效汇报演出节目上报(2分)微电影报送情况(1分),省资助成效汇报演出节目上报情况(1分)

8、(5)其他上报材料(3分)其他需上报的材料上报及时,数据准确,质量好(3分)过程管理分数合计工作成效(29分)工作宣传(8分)(1)资助政策宣传(2分)在电台、电视台、报纸开展政策解读和问答(1分),在网站、微信、微博等新媒体开展政策解读和问答(1分)(2)讯息报道(1分)资助工作动态、新闻被采用(1分)(3)工作简报(2分)每学期至少上报1篇

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