《秋天怀念》课后习题答案

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1、第2课秋天的怀念课后习题答案设题意图是结合课文的具体语境，体会描写母亲的精彩语句，感受母亲对“我”的深沉母爱。1.面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。2.面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。3.“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使是“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。4.仅仅因为“我”勉强同意出游，母亲就“喜出望外”，展开

2、话题，提起“我”儿时的趣闻逸事，她有些“忘情”，忘乎所以，暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”，才从“梦”中惊醒。5.母亲“忽然不说了”，她意识到她说多了，因为现在的“我”，完全丧失了“跑”和“踩”的能力，母亲怕又勾起“我”的烦恼。“她比我还敏感”，说明她的内心比“我”还沉重。本题意在提醒学生仔细阅读课文最后一段，体会景物描写的象征意义，以及母亲“好好活儿”这句话的含意和分量。课文最后一段详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿(勇敢面对不幸遭遇的决心)，感受到生活的美好。结尾重复母亲“好

3、好活儿”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。人物形象你觉得文中的我，性格脾气是怎样的？性情暴躁脾气很坏面对我的暴躁，母亲悄悄地躲出去理解体贴偷偷地听我的动静牵挂关切扑过来抓住手坚定执着忍住哭坚强好好儿活坚韧第二段，母亲是怎样对待儿子的？挡在窗前理解体贴央求般的神色执着一会儿坐下一会儿站起来喜悦比我还敏感细心体贴母亲此时，自己的情况是怎样的？身患绝症儿子瘫痪