师德论坛材 料:夯实“四个环节”,扎实推进师德建设

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4、   师德是调节教师与学生、教师与教师,教师与学生家长、教师与社会之间关系的行为规范和准则。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石”。所以,从某种意义上讲,教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题,而赋有深刻的社会意义,即关系到千百万青少年一代的健康成长。  几年来,莘县教育局党委依照求实、创新、传承的原则,夯实“四个环节”,扎实推进师德建设,取得明显成效。近期,新华社《内部参考》和《山东参考》、《中国教育报》、教育部官方门户站等媒体专题报道了莘县推进教育均衡发展情况,中央政治局委员、国务委员刘延东专门作出批示,要求总结、推广莘县城乡均衡教育发展经验

5、,在全国引起一定的反响。  一、以学习为抓手,提升教师的思想境界  我们采取“走出去学、请进来教、多媒体看”方式,强化师德方面的学习。  走出去学。几年来,我们先后组织十二批教师、班主任和校长到北师大、华东师大、南京师大等高校参加高级研修,参加培训人员达一千余人次。并组织校长、班主任、教师到北京、上海、浙江、江苏等名校参观学习,实地感受名校教师的高尚师德。  请进来教。我们先后邀请魏书生、吴正宪等一批名家名师到--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~10~======

6、==========精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============莘县给老师作报告,请优秀班主任、师德标兵进行“现场说法”。  多媒体看。各校充分利用多媒体教室,通过购买和从络下载全国道德模范事迹、感动中国人物事迹、全国优秀教师事迹,定期组织教职工观看。  在此基础上,我们开展了以“学习传统文化,提高人文素养;拓宽知识视野,提高综合素质”为主题的读书活动。引导教师多读书,读好书,在读书中开阔视野,丰富知识,增长智慧,修炼人格,提升精神境界和生活品质。组织教师认真学习全国、省市教育工作会议精神和中长期教育改革和发展规划纲要精神,学

7、习胡锦涛总书记2月21日在中央政治局集体学习时的重要讲话精神,学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,牢固树立和全面落实科学发展观,增强广大教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,激发广大教职工的主人翁意识和主力军意识。  为提高学习的针对性和实效性,我们采取“边干边学,在工作中学习,在实践中提高”的学习方法,强调“终身学习,学以致用”的理念。  --------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下

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