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1、2004—2017江苏高考诗歌鉴赏汇编14.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6分)(2004)征人怨柳中庸岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。(2分)诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名,写了征人的戍边生活。(2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析。(4分)怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵备战,怨气候酷寒,怨景色单调。14.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分)(2005)竹窗闻风寄苗发司空曙李益微风惊
2、暮坐,临牖思悠哉。开门复动竹,疑是故人来。时滴枝上露,稍沾阶下苔。何当一入幌,为拂绿琴埃。*苗发、司空曙是李益诗友。⑴诗以“微风”开头,并贯穿全篇。请对此作具体说明。⑵“时滴枝上露,稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围?表达了作者什么样的心情?⑶诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事?⑴颔联:微风吹开门,吹动竹子(引起怀念故友之情)。颈联:微风吹落枝上露水(滴在阶下青苔上)尾联:希望微风吹进帘幔(拂去尘埃)⑵清冷、幽静,孤单、寂寞⑶“为拂绿琴埃”12.请阅读下面一首词,然后回答问题。(8分)(2006)鹧鸪天室人降日①以此奉寄
3、[元]魏初去岁今辰却到家,今年相望又天涯。一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华。山接水,水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了,儿女团圞夜煮茶?注:①室人降日,妻子生日。(1)词的前两句表达了作者怎样的思想感情?第二句中的“又”字用得好,好在哪里?8(2)“满林残照见归鸦”一句,在表达技巧上有什么特点?请略加分析。答:(3)有人认为词的最后两句写得极为感人,请谈谈你的看法。(1)表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯,饱含愁苦与无奈。(2)这里以鸦归巢与人不能归家对比,运用的是反衬手法。前两句实写,
4、后两句以虚为主,虚中有实。(3)作者企盼与家人一起自食其力,共享天伦之乐。语言朴素平实,亲切动人,能唤起读者强烈共鸣。12.阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分)(2007)鹧鸪天·送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难!(1)“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?翘首远望,依依不舍的惜别之情(1分);路途艰险,祝福平安的关切之情(1分);山高水长,前程迷茫的郁闷之情(1分)。借景抒
5、情或寓情于景。1分(2)这首词以“送人”为题,下片写出了哪两层新意?不应把离别(相聚)视为人世间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。每点2分。后一点要强调人生(人世、世间)之路的艰难。10.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)(2008)登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,一水中分白鹭洲。①总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。[注]①一水:亦作“二水”。(1) 分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)(2)“总为
6、浮云能蔽日”—句中用了何种修辞方法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?(4分)(1)颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自然风物;(2分)寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。(2分)注意:颔联、颈联的内容要概括,单纯翻译诗句不给分。(2)比喻。(1分)①忧君王为奸邪所蒙蔽,忧奸邪为非作歹;(2分)②忧贤者包括自己不得任用,忧国忧君忧民。(1分)注意:“比喻”可以写成“借喻”。8注:历史遗迹,写成“遗存、废墟”亦可。景物写成“景象、景观、图画”亦可。“物是人非”得2分,变化、永恒各1分,物事人非得1分,时光飞逝得1分
7、。比喻、借喻、打比方都可得1分,另三个修辞方法以内正常给分,超过4个不给分。写“浮云”象征小人,“太阳”象征君王,给全分;写成“太阳象征朝廷”或“国家”都不得分。表达了作者忧国忧民忧君,得全分;忧己忧贤得1分;写成“爱国主义、思念君王”不得分。写成“离家思乡的忧愁之情”,得0分;“感伤忧愁与无奈之情”,0分。9.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(2009)满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。兵安在?膏锋锷。民安在?填沟
8、壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。却归来,再续汉阳游,骑黄鹤。【注】万岁山、蓬壶殿:指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起的?“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法?(2分)⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象?(4分)⑶词的开头写作者登
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