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时间:2018-10-09
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1、课题:保护眼睛、预防近视秦皇岛市昌黎县茹荷镇大滩完全小学蒋小彬授课年级:四年级一、指导思想:通过讲授《保护眼睛、预防近视》的教学过程,贯彻新体育与健康课程标准理念,树立“健康第一”的指导思想,提高小学生对近视的防控意识,培养科学用眼卫生惯,促进学生身心健康和谐地发展,提高社会适应能力。坚持以教师为主导,学生为主体的教学原则,激发学生对健康课学习的兴趣。让每一位学生认识到健康用眼的重要性,为终身学习工作用眼保健打下良好的基础。二、学情分析:1、授课班级是四年级二班,学生人数30名,其中近视的有4人,裸眼视力1.0以上的18人,裸眼视力0.8以上的有8
2、人。学生从小没有养成良好的写坐姿势,在课上书写时,眼睛距离桌面的距离越来越近,教师、家长、学生把更多的精力投入到学习中,而忽略了保护自己的眼睛。2、在口常生活中,动画片、电脑游戏、手机游戏几乎成了学生所有的业余时间,长期受强光及紫外线的照射,也是让小学生大部分视力下降的主要原因。因此,讲解健康课教育学生如何防控近视,是现目前《体育与健康》教学中的一个重要目标,学生学习防控近视眼知识会很感兴趣。三、教材分析:当今社会,近视已经成为全世界发病率最高的眼病,我国近视发病率居世界第二,小学近视发病率为20%-25%。近视己经成为社会、学校、家长关心的热点问
3、题,健康教育直接影响到小学生的习惯养成。因此,让学生了解近视眼的形成、重视近视眼的预防、掌握预防近视眼的方法这项工作应该是学校乃至全社会重要任务。四、教学目标:(一)知识与技能:1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、认识近视的苦恼和造成近视的原因掌握预防近视的方法。3、向学生进行用眼的卫生保健教育,培养良好的用眼>』惯。(二)过程与方法:学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的原因过程中,合作探宄出预防近视的方法,养成良好的用眼习惯。(三)情感态度与价值观:培养学生珍爱眼睛,保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫
4、生习惯。五、教学重点难点:掌握防控近视眼的方法和措施,养成良好的用眼习惯。六、教学准备:1、课前让学生了解眼睛的结构,了解周边近视形成的原因,及给生活带来的不便。2.教学用课件七、教学过程:一、活动导入课题:(出示课件)1、游戏一一《盲人画像》。同学们,在开始学习之前我们做一个游戏好吗?谁来?(找五位学生上台表演)听老师讲规则:在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛,一个同学拿着粉笔在黑板上画一个大大的脸,然后后边的同学在这张脸上,依次画上鼻子,嘴、眼睛、耳朵,听清了吗?准备好了吗?开始吧。学生戴着眼罩依次排队进行,游戏结束后,打开眼罩看看你们的团队画得怎么样
5、?(其他同学可以评一评。)E意图:在游戏中导入新课,让学生兴趣高涨,轻松引出话题】师:大家都觉得很好笑。为什么我们没有画准确呢,因为我们的双眼被蒙起来了。想象一下,如果没有眼睛,我们的生活就会什么样子。这几位同学的作品,也就告诉我们:眼睛是多么的重要。2、眼睛的作用师:同学们说一说,有了眼睛,我们都能干什么?生:生:生:生:生:能让我们看书,有了眼睛,我们能够看到窗外的风景,有了眼睛,我们能看电视,有了眼睛,我们就能跑有了眼睛,我们能够看到五颜六色的色彩(注意学生回答问题,要求完整表达)(出示课件)4、小结引入师:是啊,看来我们每时每刻都离不开眼睛
6、。没有了眼睛,我们什么也做不好,更不会感受到美丽的世界。即使有了眼睛,我们不注意保护,也会给我们的生活带来麻烦和不便,所以我们(教师板书黑板)要保护眼睛,预防近视,板书:保护眼睛,预防近视二、引导探究,合作学习(一)近视的原因1、(出示课件)《小学生戴眼镜的图片》提问:他们怎么了?为什么戴眼镜呢?生:近视了。师:你是怎么判断他们近视的?生:戴眼镜了师:那么他们为什么他们近视了呢?(也就是近视形成的原因是什么?)把你们课前收集到的东西在小组中交流一下,各小组进行比赛,看哪一组汇报得准确。(小组活动,组长记录、汇报)(以小组为单位汇报,)2、师总结近视
7、形成的原因(出示学生平时不合理用眼的课件)师:同学们回答的都很好。其实产生近视的原因很多,除了遗传因素(家长近视)、营养素缺乏(必要的维生素,挑食)之外,更多的原因是我们没有良好的用眼习惯造成的比如说:(看课件图片)(1)读书、写字等学习习惯不好。(2)书本放得离眼很近。(3)采光、照明条件不好(过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大)。(4)持续用眼的时间太长。(看电视、电脑、玩手机游戏)(5)课桌椅的高度搭配不合适。师:正是由于这些原因,才导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成近视眼是有一定的过程的。不是立刻就变成近视眼的,我们先看眼睛的结
8、构图。1、(课件出示)眼睛的结构图,说一说眼睛主要是由哪几部分构成的。(瞳孔:就是眼睛里的黑眼仁,角膜,晶状体,玻璃体,视
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