各种各样传媒

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1、各种各样的传媒教学目标：1、知道传媒的种类很多，懂得借助传媒我们可以获取知识，丰富生活。2、通过记录一周的天气和小组调查，培养学生利用传媒获取信息的能力与小组合作的能力。3、通过制订收看电视时间表和寒假读书计划，知道书本和电视是我们生活中的重要传媒，懂得合理使用传媒的重要性。教学重点：知道传媒的种类很多，懂得借助传媒我们可以获取知识，丰富生活。教学难点：通过制订收看电视时间表和寒假读书计划，知道书本和电视是我们生活中的重要传媒，懂得合理使用传媒的重要性。课时安排：2课时第一课时课时目标：1、通过记录

2、一周的天气和小组调查，懂得传媒和我们的生活有着密切的关系。培养学生利用传媒获取信息的能力和小组合作的能力。2、知道传媒的种类很多，传媒可以获取知识、丰富生活。3、知道电视是重要的电子传媒，合理收看电视，是我们获取信息的重要途径。教学重点：知道电视是重要的电子传媒，通过记录一周的天气和小组调查，懂得传媒和我们的生活有着密切的关系。教学难点：知道电视是重要的电子传媒，合理收看电视，是我们获取信息的重要途径。教学过程：一、激趣导入1、激发兴趣。同学们，最近学校接到一个比赛通知，想看一下吗？（教师点击文字资

3、料“书画大赛消息”）。从这则消息中，你知道了什么？学生自由回答。2、揭示课题。（1）这是老师从网络上获得的消息，由此我们又知道了一次展示自己书画才能的机会，多好啊！平时，我们想了解一些知识，知道外面发生的事情，还可以从哪些途径获取信息呢？（学生自由回答。）（2）是啊，书刊、报纸、广播、电视、广告、短信等等，这些就是我们生活中无处不在的传媒。（出示课题，学生齐读课题：各种各样的传媒）二、学习新课1、了解传媒丰富多彩。（1）认识“传媒”。①什么叫传媒？传，就是传播信息；媒，媒介、工具。“传媒”就是传播信

4、息的工具。如：电影、电视、广播、网络、印刷品等，都是传播媒体。②你经常使用的传媒工具有哪些？（2）交流了解天气情况的途径。A、有哪些途径可以知道第二天的天气情况呢？学生交流自己记录的一周天气情况和获取天气预报的途径。B、老师依据学生回答板书：听广播、看报纸、手机短信、看电视气象预报等等。C、师总结：原来，了解天气情况的途径有这么多。③及时了解到未来日子的天气情况，对我们的生活有什么帮助？学生回答。师：从不同途径，及时了解未来一天、两天，甚至一周、一月的天气情况，可以让我们合理安排外出旅行、走亲访友、

5、种植浇灌、体育比赛、考察访问等活动，真的很重要啊！（教师点击图文资料“一周天气预报表”）（3）了解传媒分类。A、传媒的种类很多，主要分为电子传媒和纸质传媒。（点击图片资料“电子传媒和纸质传媒”）B、你经常利用什么传媒了解什么信息？学生回答。C、师小结：书本、报纸、杂志、广播、网络、电影、电视等媒体，都可以给我们带来不同的信息。一个善于利用传媒的人同时也是一个善于学习的人。2、电子传媒——生活之友。（1）聚焦“电视”。科学技术飞速发展，新的电子产品不断问世。它们进入我们的生活，带来大量的信息，开阔了我

6、们的视野，丰富了我们的生活。电视，就是我们生活中不可缺少的朋友。（2）了解生活新伙伴——数字电视。A、生活情境：明天早上10点钟，NBA联赛直播。姚明所在的火箭队VS湖人队，爸爸好想看，但是要上班呀，怎么办？世界游泳锦标赛上，郭晶晶在3米跳台项目获得冠军。比赛精彩极了，尤其是她最后一跳，完美绝伦，水花极小，我想再看一下，可是节目已经结束了。好遗憾啊！妈妈喜欢看韩剧，可是平时工作忙、家务多，没有时间看，只有双休日有点空。B、体会乐趣。一学生发放由社区提供的“数字电视宣传卡”，学生阅读了解其中的内容，体

7、会数字电视的多重功能——点播、倒带、预约录制、学习辅导、购物等。师补充：数字电视是从电视节目录制、播出到发射、接收全部采用数字编码与数字传输技术的新一代电视。它具有许多优点，使人们可以按照自己的需求获取各种网络服务。（3）懂得要合理收看电视。A、电视以生动的画面、迅疾的信息，深深地吸引我们。那么，多看电视好不好呢？我们来举行一个小小辩论赛。主题是：孩子多看电视好不好？要求：围绕各自论点，充分说明理由。B、辩论赛。正方论点：多看电视好反方论点：多看电视不好C、师总结：合理看电视能够形象、快捷地获取信息

8、，但过度看电视对视力和学习有害无益。（教师点击文字资料“看电视要注意什么”）D、推荐优秀电视节目。师：你看过哪些电视节目有益于我们增长知识、健康快乐地成长？学生介绍。（教师点击视频“优秀电视节目”）三、小结：今天的学习使我们知道传媒种类很多，主要分电子传媒和纸质传媒。通过报纸杂志、电视、广播等途径，我们可以获取信息、丰富生活。电视，是我们获取知识的重要途径，合理看电视，收看健康、有益的优秀电视节目，能让我们开阔视野、增长才干。这是老师根据自己的爱好制订的一周收看电视时