教案精选：高一历史《古代亚非文化》教学设计

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2、太阳历和星期制度；卡尔纳克神庙；巴比伦的空中花园；阿拉伯数字；两河流域的十进位法和六十进位法；印度的《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》史诗；诺亚方舟神话　　2．思想教育目标：使学生认识　　（1）科学知识产生于生产斗争的需要和实践。　　（2）在奴隶和劳动人民劳动的基础上，产生了。　　（3）古代亚非人民在文字、天文、历法、建筑、数学、医学等方面的杰出成就，标志着古代亚非地区是人类文明的发祥地。　　3．能力培养目标：　　使学生掌握古代亚非地区多方面的成就和影响，从而提高综合、分析能力，并成批判、继承的意识。　　（二）教学重点，难点和要点：　　1．重点：古代东方文字的影

3、响，太阳历，阿拉伯数字，建筑奇迹。　　2．难点：史诗和神话　　3．要点：　　一、古老而神秘的文字　　1．象形文字　　2．楔形文字　　3．字母文字　　二、天文和历法：　　1．太阳历　　2．太阴历　　3．星期制度　　三、雄伟的古代建筑　　1．卡尔纳克神庙　　2．空中花园　　四、数学　　1．阿拉伯数字　　2．十进位和六十进位法　　五、古埃及木乃伊　　六、史诗与神话　　1．《摩诃婆罗多》与《罗摩衍那》　　2．“诺亚方舟”神话　　（三）授课时数：1课时　　（四）教学方法：讲述法　　（五）教学过程：　　[复习提问]　　1．汉谟拉比的主要事迹是什么？　　2．佛教的主要教

4、义是什么？　　[导入新课]古代亚非地区是人类文明的发祥地。这些地区在发展的过程中，创造了光辉灿烂的文化成就，对人类文明与进步起了重要的作用。今天，我们就来学习一下这些地区的文化。　　文字，是人类文明的标志之一，早在公元前3000多年，文字就在这里出现。　　一、古老而神秘的文字：　　1．象形文字：　　为什么叫象形文字呢？就是因为它用图形来表示事物。请同学们看课本15页《象形文字》。在这里可以看到，埃及人画了两条腿，表示“走”，画了一只眼睛，眼睛下面用三条竖杠表示眼泪，以此表示“哭”。古埃及的象形文字一共有700多个。后来，这些符号除了表示意思外，也表示一定的

5、音节，在此基础上，音节字中的一部分简化为字母符号，共24个。因此，这种文字为以后的字母文字的产生奠定了基础，说明了象形文字对世界文化是有影响的。（找学生读15页彩框内文字）埃及的象形文字复杂难懂，只有少数祭司和书吏掌握，因而在埃及有专门以抄写、记录为职的书吏。请同学看课本15页插图。（读古埃及灭亡后……）这块石碑是在罗塞塔发现的，所以又称罗塞塔石碑。请同学们看16页插图，这块石碑是用黑玄武岩做成的。长114cm，宽72cm，上面有三种文字：上面是世俗体，即象形文字的草写体，中间是象形文字，下面是希腊文。法国语言学家商博良，根据十多年的刻苦钻研，在前人研究的

6、基础上，于1822年成功地释读出托勒密的名字，终于使象形文字的释读获得了决定性突破。图中引出的方框中的文字就是托勒密的名字，上面是象形文字的草体，下面是希腊文字。　　在古埃及人创造象形文字的同时，两河流域的苏美尔人又创造了楔形文字。　　2．楔形文字：　　那么，什么是楔形文字呢？（找学生读P16彩一句）请同学们看16页《楔形文字》。楔形文字起源于象形文字，为了书写简便，人们逐渐对一个事物不全画出来。而是只画出其中最能表现出其特征的部分，于是原来的图画逐步转变为直线图形。19世纪中叶，英国人罗林生在波斯发现了刻有古波斯文、埃兰文、巴比伦文三种楔形文字的贝希斯敦

7、铭文。他借鉴前人成果，对照比较三种文字，终于释读了楔形文字。当时，这种文字在西亚地区广泛传播。西亚各民族对它略加修改后，作为自己的文字长期使用。　　由于楔形文字往往一符多义，难以掌握，逐步被字母文字所取代。　　3．字母文字：　　腓尼基人在象形文字和古西亚文字的影响下，创造了22个拼音字母。说起腓尼基字母的发明，还有一个有趣的传说。相传，有一个叫卡德穆斯的腓尼基木匠，是个远近皆知的聪明人。有一次，他在别人家里干活，需要一件工具，恰好忘记带来了，他随手拿起一块木片，用刀在上面刻了点什么，然后让一个奴隶送给在家中的妻子。卡德穆斯的妻子看了木片，什么都没说，递给奴

8、隶一件工具。奴隶惊呆了，认为他的主人是在用一种神秘的方式，通过木片