色彩在鲁迅文章中的妙用

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1、色彩在鲁迅文章中的妙用从小就不喜欢鲁迅的文章，每次学到鲁迅的文章，总觉得晦涩、难懂，读起没劲。后来，当上老师，不得不教鲁迅的文章，于是，耐住性子，慢慢读，竟然发现鲁迅的文章挺有味道的，慢慢地喜欢上了。再后来，发现鲁迅文中的一些独特之处，仔细琢磨，妙趣无穷，不由得佩服。今天先说说鲁迅文中色彩的妙用。　　（1）在《故乡》中用色彩构造一个带有神异色彩的美丽故乡：　　这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都重者一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，收捏一柄钢叉，向一匹猹尽力

2、的刺去。　　那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背　　我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有　　在鲁迅笔下，故乡是美丽的。这里有深蓝的天空，有金黄的圆月，有碧绿的西瓜；少年闰土紫色的圆脸，脖子上带着明晃晃的银色项圈；海边有五彩的贝壳，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有，还有色彩亮丽的鸟儿：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背在这里，没有一种色彩不是鲜艳的、明丽的，任何两种色彩之间的对比都是鲜明的。色彩斑斓的人、景、物构成了回忆中的故乡，那是一幅神异的图画，是一个带有神异色彩的美的故乡，一个五彩缤纷的世界。　　（2

3、）还在《故乡》里用色彩塑立富有特色的人物形象。　　其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，收捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，　　他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。　　先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿的通红，　　那手也不是我所记得的红活园实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。　　紫色的圆脸、红活园实的手、项带银圈，色彩中跳动着的是一个活泼的生命、一个有力的生命，不由得让人想到健壮、结实、活泼、可爱的乡村少年。可成年后，紫色的圆脸变成了灰黄，而且眼睛周围都肿得

4、通红。虽都是红，可含义不同，给人的形象感大不一样。少年时，是手，红活园实，那红是因为年轻无忧，血气充盈。成年后，是眼睛通红，那时因为环境艰苦、求生困难、生活所迫。在此，色彩的不同呈现出不同人生阶段的生理特征，色彩的变化也诉说着闰土一生的悲惨遭遇：昔日活泼可爱、无忧无虑的小英雄却变成了麻木、迟钝、沉默的木头人，富有特色的少年闰土、中年闰土的人物形象也塑立起来了。　　（3）《雪》中用色彩描绘了一幅分外妖娆的江南雪景图：　　雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅

5、花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。　　孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。　　这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。　　开篇就写到江南的雪滋润美艳。可怎样滋润美艳？在这里以满怀色感的笔触写出了记忆中的江南的雪。　　首先，写雪中景，雪中亮眼的花。有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花，冷绿的杂草。红、白、青、黄、绿，色彩纷呈。血红，在雪野的衬托下如此醒目；青，隐于白中，白主青少，配上单瓣，显得更清香淡雅；

6、深，点出颜色的程度，深黄，蕴着丝丝春天的暖意；绿和黄的搭配，不仅是色彩跳跃、亮丽，而且它们本身就是春天的色彩，更容易让人想到春天，也和后几句写到的蜜蜂相照应。总之，一片洁白、简单的背景下，点缀着宝珠山茶的血红、单瓣梅花的浅青、腊梅花的深黄、杂草的冷绿，一个色彩斑斓的环境，美丽非常。江南雪的美艳便在这些色彩中进一步具象化了。　　其次，在色彩中写雪中那七八个孩子的快乐。孩子们呵着冻得通红、像紫芽姜一般的小手，冻得通红像紫芽姜不仅写出了冬日的寒冷，更是侧面表现孩子们对雪的喜爱，即使再冷、冷得发红，再冻、冻得透紫，也要忘情地玩。而且不忘美化雪孩子

7、，还用龙眼核和胭脂将它打扮得目光灼灼嘴唇通红，端坐于雪地里，如玩雪人的孩子一般可爱。在的眼中，江南的雪是和孩子们的欢乐联系在一起的，雪天虽然将孩子们的手冻得通红，但给他们带来了快乐的游戏。　　总之，江南的雪有一个色彩斑斓的环境，它有一种温润的美，一种丰富多彩的美。江南的雪，透露着盎然的生机，蕴育着蓬勃的生命，也是孩子的乐园。　　（4）在《风筝》中用色彩营造一个温和的故乡的春天：　　故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。　　但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的

8、点缀相照应，打成一片春日的温和。　　墨色蓝色是冷色，鲁迅在这使用得非常恰当，因为春二月仍然是个寒意的季节，但二月和寒冬腊月又不一样，二月虽残留寒意，但春天的脚步已渐渐近了，所以这两个色彩词妙在