教案精选：初中物理《物质的密度》教学设计

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1、教案精选：初中物理《物质的密度》教学设计　　教案精选：初中物理《物质的密度》教学设计　　【教师寄语】含泪播种的人，一定能含笑收获！　　【学习目标】目标明确，行为才有效！　　１．理解知道密度的物理意义，知道密度是物质的一种特性。　　２．知道密度的公式，能用公式进行计算。能用密度知识解决简单的实际问题。　　３．知道密度单位的写法、读法及换算。　　【重点难点】劲往这里使！　　重点和难点是理解密度的物理意义、密度的公式及能用公式进行计算。　　【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！　　目标一认识密度　　1.如何辨别体积和外观均相同的泡沫

2、块和铁块？　　我的方法是………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。　　2.如何辨别质量和外观均相同的泡沫块和铁块？　　我的方法是……………………………………………………………………………。　　3.当质量和体积均不相同时，如何辨别外观相同的泡沫块和铁块？　　我的方法是……………………………………………………………………………。　　4.右表是小聪同学在探究物体的质量跟体积的关系时收集的数据，由数据可知：　　①对于同种物质，体积不同，质量……………………，但质量跟

3、体积的比值…………………………。　　②对于不同的物质，体积相同时（如铁块2和铝块1），质量…………………………，质量跟体积的比值…………………………。物理学中为了表示物质的这种特性引入了密度这个物理量。（以上两题均填“不同”或“相同”）　　5.在物理学中，把物体…………………与…………………的比叫做组成物体的这种物质的密度，用ρ（读作“rou”）来表示。密度是物质的一种特性，物质的种类不同，密度一般不同。　　6.密度的公式ρ=m/v，质量m的国际单位是…………………，体积v的单位是m3，密度ρ的单位就是………………，读作：千克每立方米；常用的

4、单位还有g/cm3，单位换算1g/cm3=………………Kg/m3。　　7.ρ=m/v的两个变形公式①…………………………，用来求质量；②…………………………，用来求体积。　　8.水的密度ρ水=1.0×103Kg/m3表示的物理意义是：1m3的水的质量是………………………。　　9.密度是物质的一种特性，物质不同，密度一般……………………。　　目标密度知识的应用　　1.利用密度鉴别物质当我们不能判断物质的种类时，可以通过测量物质的质量和体积，利用密度的公式………………………去计算物质的密度，然后对照密度表，就可以知道是哪种物质了。　　2.利用密度

5、选择材料①飞机材料应选择密度较………………的物质，以减轻重量，便于起飞和运输；②拍摄影视剧中房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，常选用密度较………………的泡沫塑料做道具；　　3.利用密度公式去计算密度、质量和体积①利用密度的变形公式…………………………可以计算质量，如要知道人名英雄纪念碑的质量，不可能用秤去测量，但是我们可以用刻度尺去测量纪念碑的长、宽、高，算出体积，然后用公式计算出质量；②利用密度的变形公式…………………………可以计算体积，如要知道自己的体积，不可能直接测量，但是我们可以容易地测出自己的质量，人的密度和水的密度基本相同，然后由公式代

6、入计算就可以了。③判断物体是实心还是空心。　　【巩固提升】试试我的身手，我最行！　　1.１L=m3=cm3;0.9×103kg/m3=g/cm3　　2.在横线上填出下列物质对应物理量的变化情况（均选填“增大”、“减小”或“不变”）　　（1）一瓶汽油用去一半后，剩余汽油的密度　　。　　（2）一瓶氧气病人用掉一半，剩在钢瓶中的氧气的质量　　　，体积　　　，密度　　。　　（3）冰熔化成水，质量　　，体积　　　，密度　　　　3.小聪同学在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图线，由图可以知道，甲、乙两种物质的密度比ρ甲：ρ乙=

7、………………。用甲乙两种不同的物质做成质量相同的实心体，则它们的体积只比V甲：V乙=………………　　4.有一只玻璃瓶，它的质量是0.2kg，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量是0.7kg,用此瓶装某种液体，最多能装0.45kg。求：（1）玻璃瓶的容积。（2）液体的密度。