亲近家乡特产课题研究

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1、“家乡风景知多少”研究方案三年级一班一、活动背景　　家乡平阴是一片山水圣地。自然风光优美，文化底蕴深厚。境内有峻峦巍峨，横列如屏，云翠山、狮耳山、大寨山、翠屏山几座名山交相辉映，如诗如画。洪范池的水和于林、书院文化气息浓厚，为泉城济南的城市魅力又添浓重的一笔。平阴玫瑰素以花香色艳、品质优异而著称；名贵中草药阿胶自古以来被人们视为滋补珍品，曾多次荣获国际金奖和国内优质产品称号。……为了让学生更好地了解家乡，感受丰富灿烂的文化，我们组织开展了“家乡风景知多少”为主题的实践研究活动。二、活动目标　　1．鼓励学生利用多种手段、多种途径来获取信息，培

2、养学生收集和处理信息、发现问题、解决问题的能力。2．使学生亲身经历参观、调查、收集资料和讨论的实践过程，获得真切体验，初步了解家乡的风景名胜，以及这些景区的历史渊源、发展变化。3．使学生体验家乡人民的勤劳与智慧，激发学生热爱家乡的感情。从而学会关爱自己的家乡，进而引起为家乡发展作贡献的积极态度和责任感。4．通过小组活动和其他同学的交流活动，学生逐步养成与人合作、交流、分享的态度与能力。三、活动准备（一）活动主题的确定放假前，我组织三（一）班的全体学生开展了“家乡风景知多少”的知识竞赛，学生兴趣盎然，在此次活动的推动下，大家都想争做家乡的小主

3、人，对家乡的特产也想有更深入的认识，于是我就决定开展“家乡风景知多少”的综合实践研究活动。（二）争取相关的支持首先我做好家长的思想工作，因为学生缺少社会实践经验，要与家长取得联系，争取家长的支持与配合，并让家长参与该活动，为学生外出走访的安全提供保障，使学生的活动顺利开展。四、活动的实施过程（一）前期指导，主题分组五一将近，到平阴参观旅游的朋友也越来越多。如果有朋友来，你作为平阴的市民会向客人推荐去什么地方呢？今天就让我们一起开展“家乡风景知多少”的活动。　1、你想了解家乡的哪些风景名胜？　2、指导归纳，生成子课题。　3、全班交流。小组商量

4、选择子课题，指导老师协调。　　（二）查阅相关资料，设计研究方案，由于客观条件的限制，许多信息光靠调查、实验等方法是很难获得全面、正确的认识的，所以有的同学到书店，有的同学到学校的图书馆去翻阅资料，也有的同学利用电脑查阅，直接从网上查找自己所需的信息。根据子课题，组长进行合理分工、布置调查任务。研究途径及方法：调查、上网、采访、查书报。研究成果展示形式：文字说明　　　　（三）实地走访，亲历家乡风景区鼓励学生主动实践和亲身体验，到洪范镇、玫瑰园、胡庄教堂、阿胶厂等地进行实地考查，采访当地的种植人员、技术人员等。每组成员按制定计划，利用五一节假日

5、，在父母的带领下游玩采访，并及时做好记录，拍摄采访照片。　如果你想让更多的人了解我们的家乡，更多的人了解我们家乡的特产，接下来就让我们为家乡作宣传！A家乡风景小报　B赞美家乡的文章和诗歌（四）交流展示把自己在调查研究中的所得与所思与全体同学交流讨论，从而使学生的交往、合作、互动能力得到发展与提升。五、活动注意事项　1、活动时一定要注意安全，讲文明讲礼貌　2、有目的地收集材料，在活动中运用观察、调查、访问等方法。3、写好体验日记、感悟等