2018宣传系统干部培训班培训心得体会7篇

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1、2018宣传系统干部培训班培训心得体会7篇1.坚持政治站位服务中心工作为期两天的培训活动即将结束，虽然我是一名宣传战线的老兵，但是这次充电学习，不仅让我对宣传基础知识有了温故知新的感觉，还解答了我心中的一些疑惑，让我对许多问题有了进一步的思考与理解。结合本职工作，谈几点体会。一、坚持正确导向，提高政治站位如何坚持正确的舆论导向？我认为，就是要不断加强理论学习，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导。近日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话，总书记的讲话，深刻阐述了新形势下党的宣传思想工作的历史方位和使命任务，深刻回答了一系列方向性、根本性

2、、全局性、战略性重大问题，对做好新形势下党的宣传思想工作作出重大部署。正如监利县委常委、宣传部长吴莉在授课中讲到的，要坚持党管宣传，党管意识形态，牢牢掌握意识形态工作领导权。这就是政治站位，也是政治导向。因此，作为县广播电视台分管业务工作的总编辑，就必须坚持正确的政治导向，自觉承担起使命任务，坚持正确政治方向，在基础性、战略性工作上下功夫，在关键处、要害处下功夫，在工作质量和水平上下功夫，为服务县委中心工作作出更大的贡献。二、坚持学以致用，提高工作能力此次学习活动，授课内容贴近实际，实用性强，授课的领导和教授通过大量鲜活的事例，深入浅出地就如何做好当前宣传文化工作进行了全面

3、阐述，具有很好的指导意义。学习的最终目的是为了应用，更好地指导实践。通过这次学习活动，我深深地感到，只有坚持学习、学习、再学习，才是解决自身“本领”危机和“生存”危机的关键所在。尤其在新形势和任务面前，我们必须广学博览，积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能，这样才能不断提高自身的综合能力和素质，更好地完成各项工作。所以，我认为，要把这两天所学的理论知识，放到实践中，加以运用，接受检验，发挥作用，这样才能在实践的基础上，不断总结提高，不断完善自我，从而全面提高自身业务能力和领导能力。三、坚持实际结合，提高工作水平习近平总书记在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话时指出，

4、要扎实抓好县级融媒体中心建设，更好引导群众、服务群众。总书记的要求，对于基层广播电视台而言，既是机遇，更是挑战。当前，县广播电视台正处于艰难发展期，虽然我们在节目质量和对外宣传方面在全市兄弟单位中一直处于领先地位，但在硬件设施、经费投入、人才保障方面还处于落后水平，如果不从根本上扭转这一局面，暂时的领先优势也将逐渐缩小甚至转向恶性循环。鉴于此，回去以后，我将以此次培训活动为契机，用积极的工作态度，饱满的工作热情，尽心尽责地做好本职工作，将学习到的精神、经验和有益做法运用到实践工作中，全力履行好应尽职责，高标准、高质量完成本职工作任务。2.讲好监利故事展示监利形参加全县宣传文

5、化系统干部培训班培训学习，结合工作，作如下汇报：一、培训的感受。我对此次培训的总体感受可概括为六个字：“范围广、内容精”。“范围广”指这次的参训人员覆盖到了全县的宣传文化战线；“内容精”体现在培训安排很精心，课程内容很精彩。授课人既有领导也有学者，课程内容既有研究成果的展示又有实践工作经验的分享。所以，短短两天的课堂学习，使我受益匪浅。让我对宣传思想工作的认识更加深刻，也对下一步工作的目标更加明晰。二、结合工作岗位，谈谈我对新形势下如何做好文博战线宣传思想工作的一点思考。大家知道，博物馆是典藏人文自然遗产的文化教育机构，是一个地方优秀文化展示的窗口，当然也是宣传思想工作的重

6、要阵地。但现实中的博物馆又离大家有些距离。前几天，一位朋友在微信中发了这么一段文字：暑期带着两个孩子到红色景点白公馆参观，本想让他们感受一下今天幸福生活的来之不易，没想到孩子们完全不知道“小萝卜头”和江姐的故事，生在和平年代的孩子，让我如何与你们交流？确实，那段烽火硝烟的岁月早已离我们远去，对现在的90后、00后来讲，那些曾在人们心中烙下深深印迹的“小萝卜头”已经被“蜘蛛侠”所取代。面对这样的现实，我们文博工作者要如何承担起“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的历史使命呢？我认为，习总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话中给出了答案，那就是：推动中华优秀传统文化创造性转

7、化，创新性发展。举例：2016年，一部纪录片《我在故宫修文物》特别火，引起了人们对故宫、对文物的空前关注，豆瓣评分高达9.4。原因何在？那是因为这部以介绍故宫文物保护和修复的纪录片不是单纯地介绍文物修复过程和工艺要求，而是为我们展现了一种“择一事，终一生”的生活状态。无数被现代快节奏推得踉跄而行的人们在这部片子中得到了心灵的慰藉和心底的一丝平静。我认为，这就是对传统文化创造性的转化，也是社会主义核心价值观的集中体现。结合我的工作实际，如何讲好监利故事，还有很长的路要走。三、下步工作打算。如果说，前面汇报的是我对学习