课后强化必备：高一历史下册精选练习题（1）

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1、课后强化必备：高一历史下册精选练习题（1）　　课后强化必备：高一历史下册精选练习题（1）　　一、选择题：本大题共35小题，每小题2分，共70分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。　　1.文明的意义只有在历史的长时段中才能凸现。站在今天，回顾人类从早期迁徙不定到定居生活的转变过程中，最具决定性意义的一步是?　　A.种植谷物B.建造房屋C.制作陶器D.饲养牲畜　　2.《史记•河渠书》记载：“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。”材料中描述的水利工程是?　　A.郑国渠B.都江堰C.漕渠D.白渠3.近期中央电视台将开拍一部反

2、映我国古代农民起义的电视剧，工作人员准备了大量的棉衣给演员穿。据此推侧，该剧剧情最有可能发生在　　A.秦朝B.汉朝C.宋朝D.明朝　　4.“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆……色白花青的锦鲤跃然于碗底，临摹宋体落款时却惦记着你……”周杰伦演唱的《青花瓷》以其浓厚的中国风深受观众朋友的喜爱。青花瓷是彩瓷的一种，其开始大量烧制是在A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝　　5.清朝长期关闭国门，实行海禁政策，其原因之一是统治者认为　　A.“开矿必当聚众，聚众必当妨乱”?　　B.“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”?　　C.“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货

3、物以通有无”?　　D.“农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝”　　6.如果你是一位生活在16世纪欧洲的市民，你可能会?　　①发现市场上出现了、玉米、甘薯等农产品②去海外做生意，容易获得较好的利润③去美洲时遇到一些装满了黑奴的船只④坐火车、乘汽船去旅行?　　A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④　　7.英国东印度公司的一个重要的创新措施就是将印度的棉织品介绍给欧洲。1619～1625年，运回欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这项贸易直线上升，棉织品不仅比毛纺织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。这一材料主要说明　

4、　A.殖民掠夺引发工业革命B.资本流动带动工业革命?　　C.市场需求刺激技术革命D.经济发展要求工业革命　　8.19世纪中叶以后，中国逐渐被卷入资本主义世界体系。从人类文明演进的角度看，这对中国最主要的影响是　　A.清政府统治土崩瓦解B.自然经济迅速崩溃?　　C.现代化进程开始启动D.农民起义风起云涌　　9.1888年总长2000米的宫廷专用铁路落成，慈禧害怕火车汽笛声破坏京城“气脉”，所以不用蒸汽机做牵引动力，“每车以内监四人贯绳曳之”。材料表明影响近代中国铁路发展的原因之一是　　A.愚昧迷信的观念B.外国资本的挤压?　　C.清政府的专制统治D.地方保护主义　　10.李鸿章说

5、：“必先富而后能强，尤必富在民生，而国本乃可益固。”下列哪一洋务企业符合上述思想()　　A.安庆内军械所B.江南制造总局C.开平煤矿D.上海发昌机器厂　　11.“新礼服兴，翎顶补服灭;剪发兴，辫子灭;爱国帽兴，瓜皮帽灭;天足兴，纤足灭;阳历兴，阴历灭;鞠躬礼兴，跪拜礼灭……”引起上述社会风貌变化的重大历史事件是A.洋务运动B.戊戌变法　C.辛亥革命D.五四运动12.衣食住行作为社会文化的载体，展现时代特有的精神风貌。下列图片中的服饰具有中西合璧特点的是?　　A.①②B.②④C.②③D.③④　　13.1921年，列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法

6、实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。”这里所说的“尝试”是指　　A.战时共产主义政策B.新经济政策C.工业化运动D.农业集体化运动　　14.对于苏俄农民而言，“1920年春天阴云密布，1922年的春天是阳光灿烂”，主要依据是　　A.1922年苏俄农民无偿获得了永久属于自己的土地　　B.农民能够自由支配缴纳国民粮食税后剩余的粮食　　C.苏维埃政权免去了农民的赋税　　D.农民享有优先支配农产品的权利　　15、有一段时期，明斯克生产的一粒纽扣在当地售价是1卢布，在700公里外的莫斯科售价也是1卢布，而在万里之外的海参崴售价仍是1卢布。这一时期应该是()　　A.沙皇统治时期B

7、.战时共产主义政策时期　　C.新经济政策时期D.斯大林体制时期　　16.有人评价赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物，它的一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。”这里“仍然在旧时代的泥淖之中而不能自拔”的主要含义是　　A.未改变农业水平落后的局面B.未突破旧有的经济发展模式　　C.一味强调优先发展重工业D.未改变苏联原来的社会制度　　17.今天的美国惠普公司不是惠普家族独家经营，也不是惠普家族独家拥有，她是由无数个受过专门训练的管理