九年级语文下册 第六单元《渔舟唱晚》同步练习（含解析）（新版）[北师大版]1

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1、第六单元《渔舟唱晚》同步练习一、基础知识及运用1、给加点字注音不褪徜徉黑黝黝迷惘脊梁答案：tùn

2、chángyang

3、yǒu

4、wǎng

5、jǐ解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，结合对字词的了解判断字音，注意易错点，“徜徉”两字都是后鼻韵母，“黝”韵母是ou不是uo，“惘”是后鼻韵母，“脊”读第三声，不是第二声。点评：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。2、解释下列词语徜徉黑黝黝迷惘苍凉沧桑答案：闲游

6、，安闲自在地步行

7、光线昏暗,看不清楚

8、由于分辨不清而困惑,不知道该怎么办

9、形容没有活力

10、比喻自然界变化很大或世事多变,人生无常解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，结合知识积累判断词语含义，词语中重点字义要理解准确。点评：把握常用词语是语文学习的基本要求，学习时要注意识记积累。3、改正下面诗句中的错字。几个世纪也不退色一声声沧凉带着岁月苍桑答案：“退”为“褪”

11、“沧”为“苍”

12、“苍”为“沧”解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，结合知识积累判断词语含义，词语中重点字义要理解准确。点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨

13、析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。4、《渔舟唱晚》是一首（体裁），开篇一句“”，以画作喻，构思全篇，首尾呼应，结构浑然一体。4答案：现代诗

14、一幅明清写意画解析：根据所学所记，了解诗歌内容，直接解答即可。第一空填“现代诗”或“自由诗”都行。点评：本题不难，根据题干要求，了解诗歌内容即可作答。5、《渔舟唱晚》通过写现状，表达了作者对的忧思。抒发了诗人对的感慨。答案：渔民的生活

15、人与环境

16、人与自然失去和谐解析：根据所学所记，回顾诗歌内容，抓住重点诗句如“欸乃一声绿不了山水”即可理解诗人所表达的思想情感。点评：本诗内容浅显，诗的

17、思想情感容易理解，本题不难。6、《渔舟唱晚》中作者写“江中鱼日渐少了”，“鱼少”是原因，即诗中一句“”所表达的含义。答案：环境遭到破坏

18、欸乃一声绿不了山水解析：根据所学所记，回顾诗歌内容，即可了解诗人的思考，判断答案。第二句引号要求写出原句，注意不要写错字。点评：本诗内容浅显，诗的思想情感容易理解，本题不难。7、“欸乃一声绿不了山水。”是转引柳宗元的诗句“”答案：欸乃一声山水绿解析：根据所学所记，回顾柳宗元《渔翁》的内容，即可写出诗句，注意两诗句仅一字之差，不要写错。点评：本题不难，了解柳宗元《渔翁》的内容即可解答。8、诗咏叹“那一声声唱

19、晚，一声声苍凉”，“苍凉”是因为“”答案：欸乃一声绿不了山水。解析：根据所学所记，回顾诗歌内容，即可写出诗句，注意诗句中“不”关键词不能少。点评：本题不难，回顾作品内容即可解答。学习时要注意把握诗歌内容，记忆要点。9、诗的第一节是写过去第二节是写现在答案：大自然的和谐美丽

20、环境的破坏。解析：根据所学所记，回顾诗歌内容，即可了解两节诗所写的内容，从诗歌表达的主要思想方面来概括。点评：本题不难，回顾作品内容，理解诗歌主要思想即可解答。学习时要注意把握诗歌内容，记忆要点。10、划分下面诗句的朗读节奏一幅/明清/写意画挂在天地间4季候风吹着几个世

21、纪也不褪色　答案：一幅/明清写意画挂在/天地间季候风/吹着几个世纪/也/不褪色　解析：根据诗歌内容，体会诗人的情感，分析诗节中各句的结构和成分，判断朗读重音，划分朗读节奏，如“几个世纪也不褪色”一句中“也”要重读，所以要单独划开。点评：诗歌讲究朗读，要根据诗的情感和诗句的结构来判断朗读节奏，读好诗歌。二、问题理解11、诗歌的最后一句“一幅/中国/山水画”与首句比较，为什么少了“清明”一词？答案：因为作者开始所写是表现以前大自然美丽和谐的画面，所以用“清明”一词，而最后作者是说明大自然遭到破坏已经改变的面貌，所以不再“清明”。解析：根据诗歌

22、内容，分析“清明”一词所表达的含义，体会诗人的思想情感，即可作答。点评：学习诗歌，要善于抓住关键句子或词语分析作者的思想情感，学习时要多加练习。12、从诗中哪几句诗可以体会到诗人对环境的忧思？答案：“江中鱼日渐少了”“欸乃一声绿不了山水”，“鱼少”，山水不“绿”都是因为大自然环境被破坏。解析：根据诗歌内容，抓住题干的提示“对环境的忧思”即可找到诗句，简要分析。点评：本题不难，作者对环境的忧思在诗中表达比较的明显。13、从诗中哪几句诗表达诗人对美好和谐的大自然的向往？答案：“终生徜徉于水涯”“眷念永远的渔歌”，诗人借写渔人“眷念渔歌”，表达

23、了自己以往美好大自然的“眷念”与向往。解析：根据诗歌内容，抓住题干的提示“对美好和谐的大自然的向往”即可找到诗句，简要分析。点评：本题不难，作者的思想情感在诗中表达比较的明显。三、拓展阅读14