14早教理论-《卡尔威特》

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1、卡尔威特教育全书老卡尔威特是德国哈勒附近一个叫做洛赫小村庄的牧师，一个上帝和凡人的信使。他于1818年根据教育自己的孩子成功经验写成了一本闻名全球的教育奇书《卡尔威特的教育》小卡尔威特1800年7月出生于哈勒洛赫小村，在父亲老卡尔的教育下，8，9岁就能自由运用德语，法语，意大利语，拉丁语，英语和希腊语等6国语言，并通晓化学，动物学，植物学，物理学和数学。9岁考入菜比锡大学，10岁进入阿根廷大学，1812年发表了关于螺旋线的论文，13岁出版了《三角术》一书。1814年4月，14岁的他便被授予了哲学博士学位。晚

2、年的他有感于父亲对自己成功的教育，写出了《卡尔，威特的教育》续篇，更翔实有力地为其父亲的教育理念提供了佐证。第一章上帝保佑我的孩子找一个合格的妻子在上帝的安排下孩子降临到了人世间，对于一个孩子来说，我们的世界是陌生而不可思议的，在这个世界上孩子是那样的软弱无力，而成年人作为上帝的子民，他们肩负着使自己的孩子学会坚强，并且顺利地长大成才，更好地享受生活的使命。要想做到这些，成年人应当在孩子尚未成人时就尽量设法让他形成强健的体魄和完美的人性。在择偶方面一定要慎重为了自己以及后代的幸福，一定要找那种身体健康内秀而

3、又温柔的女人为妻。所以根本没有必要为了某种目的去选择配偶，最重要的是女人没有家族病史和身体方面的缺陷。我和妻子在日常生活中非常节俭，我觉得过于奢华的生活会让人产生一种沉溺于享乐的心情，无法做到神清气爽。上帝不负有心人妻子怀孕后，她的生活就必须有规律。意大利画家达，芬奇曾说：“一个灵魂支配着两个肉体，母亲的精神对其腹中的胎儿产生着巨大的影响，母亲的希望，恐惧和痛苦对腹中的胎儿的影响远远地超过对其自身的影响。”作为母亲应当教育孩子成为一个爱美和正义的人。有很多母亲出于各种原因，雇人来对孩子进行教育，我认为这样做

4、的母亲是不称职的，她们似乎是在推脱母亲应负的责任，而事实上母亲的角色是旁人无法取代的，最好是由母亲来承担孩子早期的教育，自己的孩子让别人来教育，这种做法不合天性，我想也只有人类才这样做，一个国家的命运通常就系在母亲的手上，母亲的教育左右着一个国家的命运，但愿天下所有的父母都能真正理解这句话的深刻内涵，并能勇敢地肩负起作为一个母亲神圣的使命。第二章环境胜于天赋人的天赋是一样的，主要是后天的环境，尤其是孩子早期所处的环境。在这个世界上没有垃圾，只有放错位置的资源。人也是一样，智商低，脑子不活，不带表手不活，脚不

5、活，如果能尽早地挖掘诱导孩子发挥出这种潜力，这样就能培养出伟大的天才了。儿童天赋的递减法则。对孩子进行教育开始得越晚，孩子的潜能开发就越少。猩猩养大的小司各特。孩子一出生就开始教育。婴儿一出生时不能够分辨出人们的面孔，但是过三四个月或是再晚一些，他就能将母亲和别人的面孔分辨出来，3岁以前是可以对孩子进行“硬灌”的时期，因为这个阶段的婴儿不会厌烦多次重复的事物，他们依靠动物的直觉，能够在很短暂的时间掌握事物整体的模式，他们的这种识别能力，远远地超过了成人，由于他们的大脑像一张白纸一样，不能进行成人那样的分析和

6、判断，因此婴儿具有一种不需要理解的独特的吸收能力，在这样的情形下，有必要将你以为正确的那种模式，经常反复地灌输到婴儿的大脑中，因为婴儿的大脑还不具备分辨好坏的能力，他也会不加选择地大量吸收那些坏的东西，这会对他以后的成长产生不良的影响。首先是要反复灌输奠定婴儿智力活动的大脑基础模式，像语言，音乐，文字和图形，另一方面我们要给他输入人生的一些基本准则和做人的态度。第三章把握孩子智力发展的良机最好的食物就是孩子喜欢吃的食物家长如何对孩子进行教育来尽早发挥他所具备的能力呢？要是婴儿可以感觉到父母的关心和爱抚，这就

7、证明家长已经在对他进行教育了，父母要用最敏锐的感觉去了解婴儿的需要，并且随时都能耐心地消除他的不愉快。父母成功的开始就是可以准确地知道孩子的需要，这也是家长跟孩子建立起来的第一条成功的桥梁，它会为日后家长对孩子进行教育和培养提供良好的感情基础。卡尔4个月大的时候，我总是在他吃奶前先给他喝一丁点密桔汁，后来再增加一点苹果汁，香蕉泥或胡萝卜泥和青菜粥等。很多孩子喜欢吃谷类食物，我只给儿子吃他爱吃的东西，不过我坚决不让儿子还未满两岁的时候吃肉。有人说食物往往可以决定一个人的性格，我发现它跟人的性格确实有一定的关系

8、。有些人还喜欢主张“菜食疗法”他们以为进食不同的食物，就可以让孩子形成不同的性格，要是让孩子多吃上些胡萝卜，他的牙齿和皮肤就会变得更健康，让孩子吃菜豆就可以发展他的美术兴趣，多吃马铃薯可以提高他的推理能力，多吃青豆则容易让性格变得轻率，多吃洋白菜和花菜，会让孩子成为一个思想简单的平凡人，家长懂得这些后，可以让对美术不感兴趣的孩子多吃菜豆，让讨厌数学的孩子多吃马铃薯，要禁止性格不稳重的孩子多吃豌豆，粗暴的孩子多吃洋