如何修改pdf文档中的文字大小以及版面调整

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1、第十一专题社会公德,维系你我他pdf转wordhttp://www.skycn.com/soft/appid/16287.html教学目的使学生了解我国在社会公德建设方面存在的主要问题明确社会公德的基本原则，增强社会公德意识，自觉践行社会公德规范，努力维护公共秩序。教学重点难点社会公德建设方面存在的主要问题是本专题的重点。社会公德的基本原则是本专题的难点。教学方法课堂讲授法问题讨论法案例分析法目录公共生活与社会公德一社会公德的原则二社会公德的主要内容三（1）群体性（2）利益相关性（3）场所的不特定性（4）权利义务的一致性（5）个体的自主性一、公共生活与社会公德（一）公共生活（

2、二）社会公德在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则（三）社会公德建设存在的主要问题第一，社会公德观念比较淡薄案例：在马路上的一组运动雕塑前，做出踢球姿态的雕塑的右脚上有一个难看的白色断面，上面的足球已被人掰掉。当大院热心居民发现后，立即将球收捡了起来，希望能有机会让它恢复原貌。公共设施被损坏第二，社会规章制度、公约得不到遵守“请勿吸烟”的提示牌被视而不见，形同虚设我就知道你不是大陆人第三，对人警惕，冷漠有余，关心不足案例：一位正在北京某大学读博士学位的台湾学生曾看见一个大一女生骑自行车摔倒，一边哭，一边一瘸一拐地往宿舍走。校园里来往的学子，没有一个人停一下表示关切。她骑

3、自行车把她带回宿舍，她问她是哪里人，她回答后，那女孩说第四，人与人交往缺乏基本的诚信“公众最反感的不文明行为”57％最反感“乱扔垃圾，随地吐痰”为什么公众最反感的行为，却是生活中发生最多的行为？第五，礼仪规范受到明显的忽视不文明行为二、社会公德的基本原则（一）社会公德的原则——分、和、爱1.“分”承认人与人之间的不同与差别两个区分区分社会行为和个体行为区分个人身兼的不同角色依照公共生活要求而行事，把自己当作普通一员，不藐视他人，不突出自己。树立“分”的观念彼此相安无事，守住与他人的界限，使每个人得以顺利进行公共生活及活动。“和”，充分肯定任何人在公共场所的一致性和无差别对待性

4、。2.“和”的举止出门如见大宾——孔子对陌生人尊重为先，对熟人宽容为上“爱”的态度是社会公德原则中最高层次的要求3.“爱”的态度它极力促成互助互谅的社会氛围三、社会公德的基本内容案例：你到一位朋友家拜访，他们正在吃饭，你的礼貌做法就是告诉他们“我吃过了，刚刚吃完”，以免打扰他们，给他们添麻烦。1.文明礼貌、诚实信用白色的谎言2.平等待人、彼此尊重看别人怎么做，观察周围有没有明确的提示语入乡随俗入土问禁大力倡导公共生活中的检点、自省3.遵纪守法，庄重谨慎南宁南湖公园案例：南湖公园位于南宁市东南部，是一座以观赏园林植物为主的具有广西民族特色和亚热带风光特色的综合性公园，拥有南宁市

5、最漂亮的绿地。4.热爱自然，保护环境阅读书目：1.《公民道德建设实施纲要》，人民出版社2001年版。2.《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，中央文献出版社2002年版。3.《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。本专题结束快乐学习，感恩社会