终端接收站点建设质量检查评估内容

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1、附表1终端接收站点建设自查评估指标体系评估指标检查方法一级指标二级指标三级指标A汇报/座谈B查阅档案C问卷调查D现场测评1建设组织管理(100分)1.1组织机构(25分)1.1.1.机构、职责与分工(13分)★★1.1.2工作机制(12分)★★1.2工程管理(75分)1.2.1站点建设实施计划(15分)★★1.2.2工作指导与协调(15分)★★1.2.3监督检查(15分)★★1.2.4工程招标情况(10分)★★1.2.5文档管理(5分)★★1.2.6工程管理机制(15分)★★2工程质量(70分)、(▲80分)2.1设备符合性(20

2、分)2.1.1合同选用设备符合全国远程办的技术方案要求(10分)★★2.1.2终端接收站点设备符合合同要求(10分)★★★2.2安装质量(20分)2.2.1计算机软件安装(5分)★2.2.2天线的选址与安装(5分)★2.2.3高频头安装(4分)★2.2.4接收机、电视机、计算机安装(3分)★2.2.5同轴电缆安装(3分)★2.3终端接收站点功能(30分)、(▲40分)2.3.1基本功能(30分)★2.3.2▲扩展功能(10分)★3运行保障条件(30分)3.1运行环境(10分)3.1.1供电(3分)★3.1.2房屋(4分)★3.1.

3、3防雷(3分)★3.1.4网络连接(此项是调查了解项,不计分)★3.2管理制度(4分)3.2.1有管理制度(2分)★★3.2.2管理制度公示(2分)★3.3操作人员实际操作能力(10分)3.3.1实际操作能力(10分)★3.4技术保障能力(6分)3.4.1保质期服务能力(2分)★3.4.2技术支持能力(4分)★附表2终端接收站点建设组织管理自查评估表评估对象:试点省评估时间:年月日指标编号三级指标分值评分必须完成项目及内容1.1组织机构(25分)1.1.1机构、职责与分工13分□1机构落实、明确,职责与分工明确;1.成立站点建设领

4、导小组的文件;2.对站点建设工作进行安排的有关会议记要等(如资金筹措)。1.1.2工作机制12分□1有明确的工作制度、工作程序和工作方式。1.各级领导联系站点制度;2.站点建设质量追究制度;3.站点建设进度周报制度(建设期间);4、站点建设资金管理制度;5.站点建设工程领导小组成员单位联席会议制度。1.2工程管理(75分)1.2.115分5分□1拟建站点的必备条件明确;1.行政村基本情况摸底调查资料;站点建设实施计划2.拟建站点必备条件(行政村范围内没有中小学、教学点;具有村办公楼,村党员活动室面积大于25平方米;村党员活动室供电

5、有保障);3.符合条件的行政村名册;4.站点建设规划表;5.站点建设实施计划;6.已建站点名册。5分□2有明确的实施计划;5分□3计划有效实施。1.2.2工作指导与协调15分□1有效开展工作指导和协调,按计划开展培训。1.各级领导赴联系点指导建站工作的记录;2.站点建设工程领导小组成员单位联席会议记要;3.站点操作管理人员上岗培训记录;4、站点建设骨干人员培训记录。1.2.3监督检查15分3分□1对招投标工作有效监督检查;1.站点建设骨干人员随施工单位安装人员入村检查站点建设质量的记录;2.站点建设进度周报表;3.站点验收报告(包

6、括设备清单、软硬件清单);4.对站点建设文档检查的记录。5分□2对施工过程有效监督检查;5分□3对验收工作有效监督检查;2分□4对文档管理工作有效监督检查。1.2.4工程招标情况10分3分□1招标组织与招标形式符合要求。3分□2招标文件提出的终端接收站点技术要求符合《终端接收站点技术方案》;2分□3招标文件按质量管理办法选择承建单位;2分□4招标文件按质量管理办法选择设备。1.2.5文档管理5分□1文档完整、管理规范。1.站点建设文档、技术文档(含设备使用说明书、保修卡、软件光盘等)完备并分类归档。2.站点自查评估档案(包括自查评

7、估报告、附表2、附表3-1-1、3-2-1、附表4、附表5-1、5-2)。1.2.6工程管理机制15分5分□1制定了建设管理措施;1.建设管理措施;2.岗位责任制;3.工程管理流程图。5分□2管理职责、权利明确,工作落实到人;5分□3管理流程清晰。自查评估结果:分自查评估工作组组长:日期:省远程办负责人:日期:附表3-1-1终端接收站点建设质量现场检查评估表站点名称:完工日期:站点编号:序号三级指标分值评分必须完成项目及内容2.1设备符合性检查(总分20分)2.1.1合同选用设备符合全国远程办的技术方案要求10分3分□1卫星信号接

8、收单元3分□2卫星数据处理单元2分□3卫星电视收视单元2分□4互联网接入单元2.1.2终端接收站点设备型号规格和配置符合合同要求10分3分□1卫星信号接收单元提供设备清单并与实物相符。3分□2卫星数据处理单元2分□3卫星电视收视单元2分□4互联网接

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