社区干部远程教育终端接收站点建设讲话

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1、社区干部远程教育终端接收站点建设讲话本次会议的议程全部结束，这次会议虽然时间不长，但主题明确，内容丰富，安排紧凑，富有成效。上午蒲部长的讲话从服务党委中心工作、维护社会稳定大局的高度对社区远程教育以及终端接收站点建设工作的重要性和必要性进行了宏观深入的分析，对XX年自治区远程教育终端接收站点建设工作作了具体的安排部署，同时对今年的几项重点工作作了明确的要求。蒲部长的讲话高屋建瓴、内涵丰富，对我区今后一个时期的远程教育工作，特别是社区远程教育终端接收站点建设工作具有非常重要的指导意义，同志们回去以后要及时向主要领导作专题

2、汇报，并将讲话精神尽快传达到基层站点去，要切实把蒲部长的讲话精神学习好、领会好、落实好。下面，就开展社区远程教育终端接收站点建设中需要注意的几个问题，我谈几点意见：一是关于站点建设数量的问题。这次会议之前，我们已经要求各地上报了需要建设的站点数量和需要配置设备的情况，今天会上同志们也对这些问题进行了比较充分的讨论，站点的数量原则上就以本次会议确定的统计数据为准。考虑到今年底我区将完成所有社区、农村终端接收站点建设，今后将不再进行大规模集中建设。如果还有与本次会议确定的站点建设数量有出入、需要调整的，必须于本月24日前调

3、整完毕，对调整站点的相关情况要作出书面说明，报自治区远程教育管理中心。一定要确保今年所有的站点建设工作如期完成。第4页共4页二是关于配置远程教育设备的问题。各地州市要根据本次会议确定的《建设计划》，尽快制定出本地的社区远程教育设备配置方案，要严格按照全国远程办和自治区远程办制定的技术标准开展终端接收站点建设。电视机、计算机不符合要求的要全部重新配置，其中需要置换投影机或液晶电视机的，一定要根据本地配套资金的情况尽快将置换的项目和数量确定下来，这项工作也必须在本月24日前完成，并书面报自治区远程教育管理中心。三是关于站点

4、建设配套资金的问题。这是我们开展终端接收站点建设工作的前提条件和基础，自治区的专项资金已经全部到位，各地州市的配套资金也必须及时跟上。各位主任回去以后要及时向主要领导汇报今天的会议精神，主动与相关部门协调沟通，尽快将配套资金筹措到位，5月底以前必须将全部配套资金汇入自治区远程教育管理中心指定的银行账户，确保今年社区远程教育站点配套设备能够顺利招标、采购、安装并如期投入使用。四是关于站点建设进度的问题。在配套资金全部到位的前提下，各地州市社区远程教育终端接收站点建设工作原则上从7月份正式开始，9月底必须全部完成。站点建设

5、工作由各地州市远程教育管理中心具体组织实施，要严格按照自治区的统一规划，切实负起责任，科学安排进度，有步骤、有计划地推进社区终端接收站点建设。要主动与电信等部门协调沟通、密切配合，确保如期完成终端接收站点建设任务。第4页共4页五是关于站点管理员、操作员培训的问题。按照我们以往的工作经验，要确保站点设备安装后能正常运转，站点建设和人员培训必须要双管齐下，培训工作最好是提前安排、先走一步。我区农村党员干部现代远程教育工作已经开展了多年，曾经多次举办过站点管理员、操作员的专题培训班。目前，各地远程教育管理中心也都已经具备了相

6、应的培训条件和经验，这次自治区就不再专门举办培训班了，对站点管理员、操作员的培训由各地州市远程教育管理中心负责组织实施，可以采取集中培训的形式进行，同时也要结合社区终端接收站点建设进度，对站点管理员、操作员进行有针对性的培训。全部培训工作要力争在今年7月底以前基本完成。第4页共4页六是关于社区远程教育播出内容及栏目设置的问题。这次社区终端接收站点的播放接收采取的是电信模式，IPTV数据存储中心建设、终端站点的建设和社区远程教育教学资源的播放工作由中国电信新疆分公司具体负责。终端接收站点建成后需要向社区党组织、党员干部和

7、群众提供什么样的教育内容，采取怎样的播出形式、如何合理设置栏目等，是我们必须要提前考虑的问题。这就要求我们对社区党组织、党员干部和群众的实际需求要有一个全面准确的了解，这些基础工作做好了，对于最大限度的发挥终端接收站点作用、更好地满足社区党组织、党员干部和居民群众多层次、多样化的需求，一定会起到积极的促进作用。各地州市远程教育管理中心要广泛征求社区党组织和党员干部的意见，可以采取下发征求意见表、座谈会等形式，把他们的意见和建议收集上来，及时进行梳理，形成汇报材料，于5月20日前报自治区远程教育管理中心。我们将根据这些意

8、见和建议，对社区远程教育教学资源的播放形式、栏目设置和播出内容进行调整和编排，使终端接收站点真正发挥作用。为配合站点建设，我们还将在新疆昆仑网上开辟社区党员干部现代远程教育专栏，各地州市分站也要及时设置相应的专栏以满足社区远程教育学用活动的需要。最后，是关于“七一”展播的问题。上午蒲部长在讲话中已经提出了明确的要求，这里我不再重复