1-2章历史常识、旅游景观

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1、韶关市第二技师学院(职工大学)理论课教案(首页)共页科目导游基础知识授课日期课时教学内容课题:中国历史常识班级13酒店班授课方式1、采取反问解答的教学方法、大量联系生活实际、进行边学习边提问,边复习的教学方法。2、采用每天开课对上一节学习的内容进行复习、下课前对本节学习的内容进行总结。作业题数拟用时间教学目的通过对本章的学习,对学生原有的历史文化常识进行整理,让学生了解中国发展简史,熟悉思想文化各领域开创性的建树及其所取得的最高成就、创造我国科技之“最”的著名人物、著作、贡献及其建筑等、熟悉帝王、皇族、皇戚的称帝王的谥号、庙号、尊号、全称、年

2、号、陵号等名称的概念、阴阳、五行、八卦的初步知识并能在导游中应用这些知识解释古代的一些文化现象、科举制度的基本常识及四书五经、三纲五常的名称、姓、氏、名、字、号中的典型例子、避讳的概念;掌握科技方面在当时世界上占居领先水平的成就、天干、地支的名称顺序及其组合方法、(时)辰的概念及其对应的时间。  选用教具挂图重点中国的古代思想文化,帝王的谥号、庙号,五行,科举考试制度等。难点帝王的谥号、庙号,五行,科举考试制度等。教学回顾说明系(部)审核签名:日期:10讲授内容第一节中国发展简史中国是世界文明古国之一,有悠久的历史和灿烂的文化。这是我国发展旅

3、游事业极为宝贵的资源。一、原始社会时期二、奴隶社会时期三、春秋战国时期四、封建社会时期五、半殖民地半封建社会时期第二节中国历史小常识一、国号名称的主要由来(一)根据部族名定国名(二)根据发迹地定国名(三)根据封爵定国名(四)根据发迹地特产定国名(五)根据谶语定国名(六)根据吉祥文义定国名(七)以建立者的姓氏定国名(八)以社会上的流行口号定国名(九)按同音通假定国名(十)根据建立政权所在地定国名二、帝王、皇族、皇戚称谓(一)后、王、天子(二)皇帝(三)太皇太后、皇太后、皇后、嫔妃(四)皇太子、皇太孙(五)公主、驸马三、帝王的谥号、庙号、尊号、全

4、称、年号、陵号(一)谥号:古代对死去的帝王、大臣、贵族按其生平事迹评定后,给予褒贬或同情的称号。(二)庙号:帝王死后,其继承者立庙奉祀,追尊为某“祖”、某“宗“的称号。(一)尊号:帝后在生前或死后奉上的尊崇颂扬性称号,有时也称“10徽号“。(二)全称:庙号+尊号+谥号(三)年号:封建帝王即位后为纪年而设置的称号。(四)陵号:封建帝王陵寝的名号。四、天干地支、年月日辰、四时节气(一)天干、地支天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥(二)年月日辰及其记录方法1、年:干支纪年法2、月:地支计

5、月法3、日:干支纪日法4、辰:地支计辰法(三)四时、节(气)1、四时:四季2、节(气)五、阴阳、五行、八卦、生肖(一)、阴阳(二)、五行:金、木、水、火、土(三)、八卦:乾、坤、震、艮、离、坎、兑、巽(四)、生肖:十二生肖六、科举考试、四书五经、三纲五常(一)、科举考试1、院试:考中者称“秀才”2、乡试:考中者称“举人”,第一名“解元”3、会试:考中者称“贡士”,第一名“会元”4、殿试:一甲三名“状元、榜眼、探花”,二甲“赐进士出身”,三甲“赐同进士出身”。(二)、四书五经、三纲五常1、四书五经:《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》2、三纲

6、五常:君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲,“仁、义、礼、智、信”七、姓氏名字号及避讳一、姓、氏、名、字、号(一)姓(二)氏10(三)名、字(四)号二、避讳:国讳、圣讳、家讳、宪讳问题讨论1、简述我国母系氏族公社繁荣时期的主要考古发现。2、我国古代在数学、天文历法、医学、建筑方面的成就有哪些?3、我国古代用朔、月出、望、魄、晦来代表一月中的哪些日子?4、什么是避讳?避讳对中国文化有什么影响?5、我国历史上主要王朝定国名的依据是什么?6、试述我国古代的科举制度的过程及有关规定?7、行省制的推行对中国政治制度的发展演变有何影响?10韶关市第二技师学院(职

7、工大学)理论课教案(首页)共页科目导游基础知识授课日期课时教学内容课题:中国旅游景观班级13酒店班授课方式1、采取反问解答的教学方法、大量联系生活实际、进行边学习边提问,边复习的教学方法。2、采用每天开课对上一节学习的内容进行复习、下课前对本节学习的内容进行总结。作业题数拟用时间教学目的通过对本章的学习,使学生了解中国旅游资源的两大类型及其特点;熟悉我国体花岗岩景观特点、湖泊按成因划分的类型和相应代表的湖泊、我国大陆海岸线的基本情况、著名的海滨风景区、泉的类别、我国一类保护动物的名称、树木花卉最佳观赏地的名称、我国风景名胜区的类型及其相应风景

8、名胜区的名称、我国已公布的国家级历史文化名城的数目及六大古都的名称;掌握我国著名的花岗名山、岩溶(即喀斯特)景观等的分布和最主要的景观特点、各类名泉、湖泊、江河、瀑

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