教案精选:高一历史《列强入侵与民族危机》教学设计

教案精选:高一历史《列强入侵与民族危机》教学设计

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1、教案精选:高一历史《列强入侵与民族危机》教学设计  教案精选:高一历史《列强入侵与民族危机》教学设计  知识能力目标  过程方法目标  情感态度目标  合作:学习要点提炼我思我在——合作从沟通、探究、发现开始  1.列强侵华的五次大规模战争:鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午战争、八国联军侵华战争。其共同特征主要有:  (1)从背景来看:五次战争都是世界资本主义发展的产物,是它们推行对外扩张政策的结果,实质上体现了生产方式征服世界、改造世界的过程,根本目的是要通过武力打开和占领中国教案精选:高一历史《列强入侵与民族危机》教学设计  教案精选:高一历史《列强入侵与

2、民族危机》教学设计  知识能力目标  过程方法目标  情感态度目标  合作:学习要点提炼我思我在——合作从沟通、探究、发现开始  1.列强侵华的五次大规模战争:鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午战争、八国联军侵华战争。其共同特征主要有:  (1)从背景来看:五次战争都是世界资本主义发展的产物,是它们推行对外扩张政策的结果,实质上体现了生产方式征服世界、改造世界的过程,根本目的是要通过武力打开和占领中国。中国的落后和政府的腐败,也是列强敢于对中国发动战争的原因之一。其中两次鸦片战争主要是以战争为手段,以打开和扩大中国市场,倾销商品,掠夺原料为目的,反映了工业革命后

3、西方列强要求扩大商品倾销的愿望;中法战争和甲午中日战争则是以侵吞中国邻国和边疆地区,扩大输出为目的,反映出资本主义向主义阶段过渡时期分割世界的要求;而八国联军侵华战争是以镇压中国革命和瓜分中国为主要目的,是资本输出导致领土瓜分的必然反映。  (2)从发动者来看:侵华国家经历了由一国到多国,再由多国到一国的变化。先是以为首的欧美列强,接着是后起的资本主义国家相继加入,最后是美日两国在中国进行激烈的争夺。在地域上由欧洲列强为主到以两国为主,反映了近现代国际关系由以欧洲为中心向它的两侧转移的变化趋势。  (3)从规模来看:战争的持续时间一次比一次长,涉及地区一次比一次广,危

4、害程度一次比一次大。是第一次鸦片战争的继续和扩大,甲午战争又大大超过了中法战争,八国联军侵华在国家、军队数量上和赔款数目上都有远远超过了以前历次战争。  (4)从结果和影响来看:都以中国的失败宣告结束,失败的基本原因是社会制度、生产技术的落后和的腐败。同时,每一次侵华战争,都给中国人民带来了深重的灾难,是近代中国落伍的最主要根源。两次鸦片战争和日本侵华战争,不仅给中国社会带来了巨大的灾难,也在一定程度上促进了中华民族的不断觉醒,在历次侵华战争中占有特别重要的地位。  2.列强强迫中国签订的一系列不平等条约。其中最主要的是《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》。这些条

5、约的共同特征主要有:  (1)根本目的是把中国强行纳入世界资本主义轨道,为本国资本主义发展提供原料,扩大(包括商品和资本市场)。  (2)内容基本涉及开辟通商口岸、赔款、割地、及其它特权。其中《南京条约》的内容主要有割地、赔款、开埠、协定等;《马关条约》增加了在中国通商口岸的特权;《辛丑条约》则重点在赔款和使清政府成为其统治工具。  (3)列强从众多不平等条约中,获取了大量特权,严重损害了中国的主权,使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。其中《南京条约》打开了中国大门,使中国沦为半殖民地半封建社会;《马关条约》加深了中国半殖民地半封建社会程度;《辛丑条约》标志着清政府成

6、为列强侵华工具,中国沦为半殖民地半封建社会。  3.列强侵华的主要表现。列强侵华的主要途径是发动侵华战争、利用攫取的特权进行政治、经济、宗教、文化侵略等。列强侵华具体表现在:  (1)发动侵华战争,践踏中国主权,镇压中国革命,逼迫中国签订步平等条约,给中国带来严重灾难。  (2)通过不平等条约,迫使中国割地赔款,破坏了中国、领海和司法等主权。  (3)利用攫取的特征,进行倾销商品、掠夺原料和输出等经济侵略,控制了中国的经济命脉。  (4)划分势力范围,强占,使中国陷入严重的民族危机。  4.势力范围。所谓势力范围,是指帝国主义列强凭借其侵略势力,把中国领土分割成若干区

7、域,然后利用不平等条约的形式各自界定,不许他人染指的特定地区。在这些地区内,帝国主义享有土地租借使用权(称“租借地”);铁路修筑投资权;开矿设厂权和其它军事、政治、经济等方面的优先特权,势力范围是列强从“”资本主义阶段进入资本主义阶段后瓜分中国急剧升级的结果,也是列强之间,在争夺殖民地权益中矛盾激化的结果。关于势力范围与租借地的关系。从法权上说,中国对“租借地”的出让,具有某种领土“暂时出租借让”性质,中国对势力范围的承认,则具有某种与约国“属地优先权”的性质。二者都不属于领土的正式割让,中国在这些区域内仍然享有无可争辩的主权。  5.关于美国“门户

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