高一历史列强入侵与民族危机.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯高一历史列强入侵与民族危机【教学目标】：西方列强对中国侵略的基本史实；中国人民维护国家主权的重大历史活动；【重点难点】：对“近代”等基本概念的理解；对历史主线的把握；对侵略的危害与抗争的意义的理解；【教学方法】：问题探究法【教学手段】：多媒体、历史图片等【讲授过程】：引入新课通过鸦片战争的历史图片引出问题：从什么时候中国开始遭到的大规模的侵略而被打开国门？一、鸦片战争和《南京条约》问题1：1840年前后中西国家存在哪些主要的差异？（学生思考讨论）总结

2、：（即鸦片战争前夕的中国和世界）国家1、中国：封建统治日趋衰弱，2、世界（英）：欧洲资本主义强国迅速概清政府危机四伏崛起，将侵略矛头指向中国（鸦片战争况的根本原因）1644年清军入关后，逐步确立1640~1688年资产阶级革命后，成为君主对全国的统治，君主专制逐步立宪制的资本主义国家政治加强，成为腐朽没落的封建帝国自然经济占统治地位，腐朽的资产阶级革命为资本主义发展开辟了道经济封建统治阻碍了资本主义萌芽路，19世纪上半期，英率先完成工业革的发展命，成为世界工厂军事装备陈旧、训练不勤、营务废建立强大海军，树立海上霸权弛、纪律败坏文化儒家思想占统

3、治地位，大兴文兴起资产阶级文化（文艺复兴、启蒙思字狱，加强思想控制想）外交闭关锁国，几乎脱离了世界发开展海外贸易，进行殖民掠夺，树立殖展潮流，盲目自大民霸权问题2：西方列强为什么要侵略中国？（学生自主探究）总结：西方列强是发达的资本主义国家，他们急需开辟更大的商品销售市场和原料产地。而在他们眼里，中国是一个物大地博的国家。因而理所当然的成为他们的侵略目标。问题3：鸦片走私和虎门销烟1学生自主活：分析片争中国社会来什么影响？探究三片争中中国的原因提供学生思考：片争中国什么，中国有没有取的可能？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名

4、推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（学生片走私的直接原因；清政府什么要开展禁烟运）探究二南京条问题4：《南京条》（1）合不平等条的（学生自主掌握条的内容，分析其影响：中国社会性的化、中国社会主要矛盾的化、人民革命任内容分析其中国的危的化）害。：什么片争后中国已逐步受外国支配的半殖民地半封建国家？（2）其重点在于分析以（学生）中英《南京条》及附件所半殖民地，是相于殖民地而言的。它是指一个国家形式上有自己政府，但是上在政治、等各代表的第一批不平等方面都在一定程度上受到外国殖民主的控制和奴役的社会形；所半封建，也是相于完全封建而言的。条中国

5、社会生的它是指形式上仍是封建治和自然占主地位，上社会状已逐近代化，本主、政治、巨大影响。教引学思想文化等因素在不断展壮大。定1840年到1949年的中国史是半殖民地半封建社会的史，是因：生到在各条款中，政治上，由于受列侵略，中国的土、司法、易等主不断遭到破坏，已不再完整，但名上的中国政“五口通商”“关税定”府从未被列亡；上，中国的本主因素在不断增中生了近代企和，并且等反了英国侵有了自己独立的政治主，并登上近代史舞台后，了一次又一次的政治文化运。一切都明1840争的根本目的。年以后的中国已不是完全的封建社会了，但同，中国本主有增，却在近代始未成

6、中国的主，而居主地位的依然是自自足的封建。料卡片有关事裁判、片面最惠国待遇、租地房永久居住的条款材料1：《五口通商章程》定：在通商口岸的英国民犯罪，“由英国定章程、法律，管事官照”。材料2：《虎条》定：中国“将来大皇帝有新恩施及各国，亦准英人一体均沾。”材料3：“但中地方官必与英国管事官各就地方民情，定于何地方，用何房屋及基地，系准英人租⋯⋯”2