第10课、经济重心的南移

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1、第10课、经济重心的南移　　教学目标　　一、知识目标　　１、掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况。　　２、掌握五代、辽、宋时期农业、手工业、商业发展的具体情况。　　３、掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。　　二、能力目标　　1、通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力。　　2、通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力。　　三、德育目标　　1、通过本课的学习，使学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发

2、展，商业和对外贸易达到空前的水平，居当时世界的领先地位。　　2、通过本课的学习，认识对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。　　教学重点　　南方商业的繁荣　　教学难点　　南方经济发展的原因　　教学方法　　1、讲述法。2、图示法3、活动法等　　教学过程　　导入语：同学们，我们知道，在经济发展水平上，东南沿海地区最发达，内地次之。总体来说，南方好于北方，东部优于西部，正因为如此，国家才提出了西部大开发的号召。这是现在的情况。其实，在中国古代，北方的经济在相当长一段

3、时间是北方的发展水平高。那么后来南方是怎样发展起来的？经济重心为什么会出现南移？这种南移从什么时候开始，又到什么时候完成？这都是我们这节课要学习的内容。请同学们打开书本第51面。　　第10课经济重心的南移　　同学们根据学习目标，预习本课的内容。　　一、南方农业的发展　　请同学们仔细阅读“南方农业的发展”这一段，回答问题。　　１、那时南方农业发展的原因是什么？　　（战乱少，中原人南迁带来了技术和劳力，自然条件的变化）。　　２、那时南方农业发展的概况怎样？　　从越南引进新品种－－－（占城稻）　　重要粮仓－－－

4、（太湖流域的苏州、湖洲）　　宋朝产量最多的粮食－－－（水稻）　　其他农作物－－－（棉花、茶树）　　2、观察《耕获图》回答下列问题：　　《耕获图》图中的农民在从事哪些劳动？（有牛耕、插秧、踏翻车引水灌溉、收获、扬场、入仓等劳动景象。）　　3、课件展示（略）　　二、南方手工业的发展　　学生阅读课文第52页“南方手工业的发展”这一段，回答问题。　　１、那时南方手工业中，哪三中行业很兴旺？　　（纺织、制瓷、造船）　　２、它们各自最重要的产地在哪里？　　丝织－－－蜀地和江浙　　棉织－－－海南岛和东南沿岸　　制瓷－－

5、－浙江哥窑和江西景德镇　　造船－－－广州和泉州等　　3、观察图片，回答问题。　　左图是一艘出土于福建泉州的南宋海船,有13个密封的船舱.想想看,这种船的有什么优点?　　（南宋海船的水密舱结构,具有较强的抗御风浪的能力,适宜在较深的水域中航行）　　4、课件展示（略）　　三、南方商业的发展　　学生阅读课本53页的“南方商业的发展”这一内容，回答问题。　　1、南宋最大的商业都市是哪一座？（临安）.　　2、宋朝时，有哪两个闻名世界的大商港？（广州、泉州）　　3、当时政府在商港设立管理海外贸易的机构叫什么？（市舶司

6、）　　4、观察图片回答问题：1、世界上最早的纸币叫什么？它出现在何时何地？　　（叫‘交子“，出现在北宋前期的四川地区）　　2、为什么要发明纸币？。　　（随着宋代商业活动的发展，金属货币因沉重不便携带，因此人们发明了便于携带的纸币。）　　3、纸币与金属货币相比有哪些优点？　　（纸币比金属货币携带方便，可以在较大范围内使用，有利于商品的流通。）　　4、今天的货币又有什么进展？　　国家统一发行，具有更高的信用度，使用区域更为广泛，印刷更为精美，有防伪技术，不易防造；同时纸币的发行、管理也更加科学。　　5、课件展

7、示（略）　　四、小结　　学生总结本节课所学的内容，然后归纳填表：　　　类别　　　　发展成就　　农业的发展　　　粮食作物　　　　经济作物　　手工业的发展　　纺织业　　　　制瓷业　　　　造船业　　商业