第10课、经济重心的南移

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1、第10课、经济重心的南移  教学目标  一、知识目标  1、掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况。  2、掌握五代、辽、宋时期农业、手工业、商业发展的具体情况。  3、掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。  二、能力目标  1、通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就,培养学生综合归纳的能力。  2、通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因,提高学生理解分析问题的能力。  三、德育目标  1、通过本课的学习,使学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发

2、展,商业和对外贸易达到空前的水平,居当时世界的领先地位。  2、通过本课的学习,认识对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献,增强学生的民族自豪感。  教学重点  南方商业的繁荣  教学难点  南方经济发展的原因  教学方法  1、讲述法。2、图示法3、活动法等  教学过程  导入语:同学们,我们知道,在经济发展水平上,东南沿海地区最发达,内地次之。总体来说,南方好于北方,东部优于西部,正因为如此,国家才提出了西部大开发的号召。这是现在的情况。其实,在中国古代,北方的经济在相当长一段

3、时间是北方的发展水平高。那么后来南方是怎样发展起来的?经济重心为什么会出现南移?这种南移从什么时候开始,又到什么时候完成?这都是我们这节课要学习的内容。请同学们打开书本第51面。  第10课经济重心的南移  同学们根据学习目标,预习本课的内容。  一、南方农业的发展  请同学们仔细阅读“南方农业的发展”这一段,回答问题。  1、那时南方农业发展的原因是什么?  (战乱少,中原人南迁带来了技术和劳力,自然条件的变化)。  2、那时南方农业发展的概况怎样?  从越南引进新品种---(占城稻)  重要粮仓---

4、(太湖流域的苏州、湖洲)  宋朝产量最多的粮食---(水稻)  其他农作物---(棉花、茶树)  2、观察《耕获图》回答下列问题:  《耕获图》图中的农民在从事哪些劳动?(有牛耕、插秧、踏翻车引水灌溉、收获、扬场、入仓等劳动景象。)  3、课件展示(略)  二、南方手工业的发展  学生阅读课文第52页“南方手工业的发展”这一段,回答问题。  1、那时南方手工业中,哪三中行业很兴旺?  (纺织、制瓷、造船)  2、它们各自最重要的产地在哪里?  丝织---蜀地和江浙  棉织---海南岛和东南沿岸  制瓷--

5、-浙江哥窑和江西景德镇  造船---广州和泉州等  3、观察图片,回答问题。  左图是一艘出土于福建泉州的南宋海船,有13个密封的船舱.想想看,这种船的有什么优点?  (南宋海船的水密舱结构,具有较强的抗御风浪的能力,适宜在较深的水域中航行)  4、课件展示(略)  三、南方商业的发展  学生阅读课本53页的“南方商业的发展”这一内容,回答问题。  1、南宋最大的商业都市是哪一座?(临安).  2、宋朝时,有哪两个闻名世界的大商港?(广州、泉州)  3、当时政府在商港设立管理海外贸易的机构叫什么?(市舶司

6、)  4、观察图片回答问题:1、世界上最早的纸币叫什么?它出现在何时何地?  (叫‘交子“,出现在北宋前期的四川地区)  2、为什么要发明纸币?。  (随着宋代商业活动的发展,金属货币因沉重不便携带,因此人们发明了便于携带的纸币。)  3、纸币与金属货币相比有哪些优点?  (纸币比金属货币携带方便,可以在较大范围内使用,有利于商品的流通。)  4、今天的货币又有什么进展?  国家统一发行,具有更高的信用度,使用区域更为广泛,印刷更为精美,有防伪技术,不易防造;同时纸币的发行、管理也更加科学。  5、课件展

7、示(略)  四、小结  学生总结本节课所学的内容,然后归纳填表:   类别    发展成就  农业的发展   粮食作物    经济作物  手工业的发展  纺织业    制瓷业    造船业  商业

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