2016中国教育史总结背诵版

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1、近代洋务派（技术）（保守派）维新派（制度）（资产阶级改良派）新政时期（洋务派）资产阶级革命派新文化运动（思想）国民党共产党措施■、办新式学堂（京师同文馆）（福建船政学堂）（特点）（意义）2、留学（美、欧）（影响）百日维新之前：1、兴学（万木草堂、湖南时务学堂）2、办报刊（万国公报，强学报）3、学会（强学会）之1、兴学（京师大学堂（宗旨，性质））2、改科举（设经济特科，招经济人冰）1、废科举，兴学（办学热潮）2、学制（壬寅学制癸卯学制）3、行政体制（学部）4、教育宗旨（君孔公武实）5、贸学教育（円、美）1、兴学2、教育部3、

2、方针（四育并举）4、壬子学制（缩短，男女同校）5、1922年新学制（壬戊学制）6、课程标准（废读经讲经，美感教育）7、推行白话文8、反帝反封建9、教育思潮1、宗旨2、大学院3、戊辰学制4、促进学校教育的发展1、方针2、干部教育3、群众教冇4、儿童教育思想屮体西用（张之洞）康有为梁启超严复张之洞蔡元培蔡元培提出大学院和大学区制共同特点：科学、k主、个性化、实用主义、平等洋务派:1、洋务学堂的特点（新，新旧杂糅）：新特点：1、办学性质：部门办学，直接为本部门的需要而培养人才2、培养目标：造就各类洋务事业需要的人才3、教学内容：

3、西文与西艺为主，包含相关科学技术课程，注重学以致用4、教学方法：引入丙方直观教学，循序渐进，由浅入深，重视理解，理论与实践相结合5、组织形式：制定分年课程计划和学制年限，采川班级授课制新旧杂糅的特点：1、缺乏全国性的整体规划和学制系统，学校之间很孤立2、在中体西用的总原则下，不放弃四书五经的学习3、管理上有封建官僚气息2、新式学堂的意义：1、拉开了中国教育近代化的序幕2、引入资本主义的因素，客观上瓦解了旧式教育N京师同文馆：是洋务派举办的第一个新式学堂：由一个纯粹的翻译学校变成了一个综合性质的学校；最早开始了屮国的班级授课

4、制；是人们议论的焦点；是近代中国被动开放的产物；是洋务学堂的开端，也是中国近代教育的开端。N福建船政学堂：是左宗棠建立的一个培养海军人才的摇篮；学堂有前学堂和后学堂之分，前学堂学习制造技术，后学堂学习驾驶技术，前学堂内设绘事院和艺圃既培养军事人才，也培养军工技术人才；它是洋务学堂中持续时间最久的一所；为中国海军输送了第一批战舰指挥和驾驶人才；是近代中国海军人才的摇篮。3、留学教育的意义：1、虽然规模小，人数少，但是却是名副其实的中国走向世界的第一步2、是中国教育近代化又向前增进的重要一步3、培养了一批优秀人才，有利于近一步

5、向中国传播西方的先进文化4、使传统教育受到冲击4、论述中体西用，或者劝学篇1、发展：中体西用的思想是张之洞在前人提出的基础上，将之理论化总结最为完善的一位学者，思想主要在劝学篇里进行总结2、劝学篇的主要内容：1、提倡中学为本：四书五经，中国史事、政书、地图为旧学，其中最注重三纲五常2、提倡学习西学：西政，西史，西艺，某屮西艺指西方科学技术3、用中学为本，西学为用来处理屮西学的关系；他指出，屮学是立国之本，必须放在学习的首位，在通中学的基础上才能学西学4、想到一些具体的措施5、总之，此书是晚清推行中体西用思想的总纲领，是洋务

6、运动思想的总纲领3、历史作用：1、从历史发展來看：瓦解了中国的旧教育和旧制度，刺进了新式教育的发展2、从政治角度来看：给僵化的封建文化打开了一个缺口，使西学在屮国的发展得以可能3、从教育角度来看：催生新式教育产生，引进西方先进的科学技术，冲击了传统教育价值观4、局限性：1、由于中体西用的根本目的是维护封建统治，使新式教育一直受到忠君尊孔的封建信条的支配，乂阻碍了新式教育的发展进程2、严重阻碍了资产阶级改派和资产阶级革命派的思想发展3、是简单的中西文化的嫁接，没有真正克服中、西学之间固有的矛盾维新派:1、京师大学堂：办学宗旨

7、：屮体西用；性质：不仅是全国最高学府也是全国最高教育行政机关2、梁启超的教育思想：1、教育作用：开民智，伸民权。明确将开民智与伸民权联系起来，为伸民权而开民智2、教育0的：培养新民。新民必须具有公徳，国家思想，自由，自治，进步，自尊，合群等品质3、翻译日本的学制，强调学制应适应学生不同的身心发展阶段4、第一个提出师范教育思想的人5、也是第一个办女子学校的人，他指出，屮国欲救亡阁存，必须发展女子教育6、主张为儿童办新式学校，建议屮国应从编写儿童教学用节入手对儿童教育进行改革3、严复教育思想：1、鼓民力、开民智、兴民德的三育论

8、：他是中国近代从德智体三要素出发构建教育目标模式的第一人，鼓民力即提倡发展体育；开民智即全面发展人们的智慧，核心是科举制度的改革；兴民德即改变传统德育内容，用西方民主自巾思想代替封建伦理道德2、体用一致的文化教育观：提侣全盘西化；他过于疏忽传统学说的作用，是片而的；但在当时积极提倡西学也是有进步意义的科