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时间:2018-10-10
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1、安全应急与避险教案安全用药一、教学目标知识0标:1、说出药物分为处方药和非处方药,初步了解二者的区别,识别二者的标志。2、概述安全用药的常识。能力S标:1、通过“解读与运用药物使用说明书”的活动,提高观察、对t匕、分析、判断、归纳与应用知识等能力。2、通过“设计家庭或旅行小药箱”的活动,了解一些常见药物的名称、作用和使用方法,提高运用知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观:1、认同安全用药的重要性,丰富民药卫生常识,提高对医药的兴趣。二、教学重点与难点教学秉点:掌握安全用药常识教学难点:设计旅行小药箱三、课时安排:1课时四、教学过程(一)安全用药请同学
2、回忆一下自己或家人的一些亲身经历,在日常生活中,我们的身体不适,诸如感冒、腹泄、手不小心被刀切伤等一些小毛病怎么办?(学生纷纷举手回答)刚才同学们说了,有一些小毛病一般都不去医院,而是直接吃几片药就好了,即节省时间又能及时治病,不耽误工作和学习,但是这样做的前提是什么?(生讨论回答)前提是我们需要具有一定的医学常识,能够对轻微病症做出正确的判断和用药,否则,我们不能冒然用药,那我们怎样才能知道何种药治何种病呢?(生讨论回答;答案可能会出现多种)通过今天的学习,我们可以学习一些用药的常识,首先我们来分析一些常用药:新速效感冒片、大青叶、牛黄解毒片、小柴胡颗
3、粒、荆防颗粒、阿莫西林……它们都是用来干什么用的?(生讨论回答)这些药物我们可以在哪些地方买到?生答岀:医院、药店、超市等。这就是我们今天所要学习的处方药和非处方药,象上述这些药我们可以不用医师开药方,直接去买到,按照说明书使用即可,这一类药称为非处方药,简称OTC(是英文overthecounter缩写),非处方药用于治疗一些消费者容易诊断,自我治疗的常见轻微病症。比如,同学们有时觉得自己在发烧、流鼻涕等症状,就判断自己患感冒,便自己去购买一些感冒药,这种现象在生活中经常发生,也体现了非处方药的优越性,质量稳定,疗效好,使用方便。然而在现实生活中,有些
4、人会患有一顽疾,仅凭我们所掌握的一些医学常识,不能够做出病情判断,也不能决定用何种药物,这吋我会怎么办?治疗这些病的药物我们是怎样获得的?(学生纷纷举手回答)需要医生给我们开出药方,然后按照药方去抓药,按照医生的要求服用。这类药和我们刚才学的非处方药不同,我们称为处方药,处方药必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按照医嘱服用药物。处方药和非处方药这两个名词对大多数同学来讲还比较陌生,世界上许多发达国家都采用这种方法来管理药房和药品,这也是我国国家药品管理的要求和趋势,虽然现在仅有少数药房是这样做的,但以后正规药房都必须要用这两个名称,因此也要
5、求大家具备一定的医学常识,能够正确阅读使用说明书方能行。现在我们來看课本82页资料分析:新速效感冒片说明书和牛黄解毒片说明书。学生小组讨论:资料分析的讨论题1、2、3、4。讨论完成后,小组之间互相交流各有讨论的结果。在药物说明书上有药物的主要成分、适应症、用法和用量、药片规格、注意事项、生产日期、有效期、生产批号等。生产批号:国产的药物生产批号一般有6—8位数字组成,前两位为生产年份,紧接后二位表示生产月份,最后2—4位表示该药是第几批;有效期是指药品在一定条件下,能够保证药品质量的期限。一般来说药品的有效期为1一5年,没有规定或表明有效期一般按5年来算
6、,失效期指药品在规定的储存条件下,其质量不符合国家认可的质量标准和要求,不能继续使用的日期。举例:1、批号为970521,有效期为2年,表示该药是1997年5月生产的第21批药,则该药可使用至1999年5刀31曰。2、“有效期为1999年7月”指该药可用到1999年7月31日。3、“失效期为1999年7月”指该药可用到1999年6月30日。4、“有效期990701”指该药可用到1999年7月1日。我们掌握了以上的常识也是安全用药的必备,我们购买了非处方药必须严格认真阅读说明书,按照要求进行服用,而处方药则必须在医师的具体指导下方可使用。在生活中,有时候会
7、突发性的出现一些小毛病,如感冒、腹泄等,这时候如果家中早已准备好了那就方便多了,因此家中配备一个科学的家庭药箱或旅行药箱,就显得非常有必要了。现在请你设计一个家庭药箱,在设计时,你首先要考虑家庭中常备的药物有哪些?家庭成员中是否有特殊情况,这些药物的保存方法你了解吗?如何将这些药物摆放?学生进行小组设计,设计完成后小组交流。教师作总结:根据同学们的设计可以归纳为小药箱内有四类药具:医疗用具、外敷药、内服药、急救药。尽管我们能设计出一个比较合理的小药箱,我们还要能够对其进行合理使用,所备用的药物不能让其过期、霉变。否则易造成浪费。五、布置作业:现在寒假,小
8、明一家人准备去蒙山旅游,小明的母亲晕车,其父亲有高血压病,为确保全家旅途愉快,平
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