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时间:2018-10-13
《七年级语文上册第2单元第6课《散步》教案新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《散步》教学要求1.理解重点语句的含义,仔细揣摩语句所展示的语境,领悟作者的思想感情。2.正确、流利有感情的朗读课文,通过阅读去品味文中的感人之处。3.感受文章字里行间的亲情与责任感,形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情,提高学生人文素养。重难点1.学会品味优美的语言,字迹里体会爱的真谛,整体感悟课文。2.学会在细节中体会博大的爱。教学准备多媒体资料教学课时一课时教学过程1. 多媒体情景导入(播放《自然的爱》,把学生情感吸引住,渲染情感,为后文打下感情基础。)温馨的画面像阳光一样照进我们的心里,爱是与生俱来的,但一次又一次感动我们的却是那
2、一个又一个平凡的故事,今天我们就跟随莫怀戚的脚步一同踏上南方的初春,那里有田野,有铺展着生命的新绿,有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘……还有相亲相爱一家人,现在我们就走进这和睦的家庭,感受一家散步的温馨。2.走进作者①莫怀戚,1951年生于重庆,1982年毕业于四川大学中文系,现任重庆师范大学新闻学院教授。1994年获全国庄重文文学奖,散文《散步》和《家园落日》选在了中学语文课文之中。视写作为生活的一部分;写作必得使其愉快,否则不写。胸无大志,重视世俗生活中的乐趣。(莫怀戚提供)②.识字,累积嫩芽(nèn)霎时(shà) 拆散(chāi) 委屈(w
3、ěi) 水波粼粼(línlín)3.初读课文,聆听爱的呼吸(可选择使用多媒体音频、视频)①.能够准确的朗读课文,并能初步概括要点。②.把握以下几个问题。散步的地点?散步的季节?散步的人员?散步中的插曲?散步的结局? 田野 初春 我、我的母亲、我的妻子和儿子 产生了分歧 一家人在田野上温馨地散步③.学生自读课文,注重文中成员之间的关系,读进文本,读出味道。4.合作学习,探找爱的支点4支点一:劝母散步,回馈母爱<1>母亲是真的不愿意跟我们一起去散步吗?母亲说了身体不好,我为什么还要邀请她?思考方向:不是,身体原因,不想妨碍年轻人;
4、 把老人留在家里,老人会有落寞感; 老人晚景的追求不在物质,而在精神的慰藉; 严冬过去,初春来到,欣赏春的气息,有助于身心健康; 带着老人,可以让一家人其乐融融,即可以关爱母亲,也可以在无形中给儿子以感化,做一个有孝道的人。总结:生活中一个平凡的问答,折射出母子的融洽关系,体现出家的温馨。支点二:十字路口,分歧中的温馨<1>母亲和儿子发生了分歧,此时的“我”为什么感到“责任重大”?思考方向:分歧,母亲要走大路,儿子要走小路。 责任大的原因“我的母亲老了,她早巳习惯听从她强壮的儿子,我的儿子
5、还小,他还习惯听从他高大的父亲,妻子呢,在外面,总是听我的。”在这个家庭中,“我”正好处在中间,是维系这个家庭的纽带,上有老下有小,如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情,破坏家庭的和睦,破坏家中这份浓浓的亲情。这个家庭中维系了家庭中所固有的重要关系——祖孙情、母子情、夫妻情、父子情,正是由于这种亲情联系在一起,而他们又取决于“我”,所以“我”感到了作为中年人责任的重大。 <2>尽管如此,“我”最终决定委屈儿子,遵从母亲走大路,为什么做出这样的决定?思考方向:母亲年老体弱,余年不多,伴随她的机会已经很少;儿子年纪尚幼,来日方长,伴随他的日子还很多,在“尊老
6、爱幼”思想的引导下,我决定委屈儿子,照顾母亲,做出了走大路的决定,而这个决定也是明智的。<3>但母亲后来还是决定改变主意走小路,由此可以看出什么? 思考方向:母亲疼爱孙子 母亲对茁壮成长的支持,“望”着“金色的菜花”,“整齐的桑树,水波粼粼的鱼塘”,正是对成长的期盼,母亲的做法意味深长。 总结:我的决定是明智的,体现了中华民族的“尊老“思想,母亲的决定是让人敬佩的,决定自己克服困难满足孙子的心愿,这正体现了中华民族”爱幼”的美德。支点三:背起“世界”,爱河绵延<1>为什么把“我”背母亲,妻背儿子描写得那么郑重其事?思考方向:
7、“我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”从字面上看,这是形容他们走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有闪失,特别是母亲,是经不起摔跌的,非稳当不可。本质上看很有象征意义,“我”背的是母亲,母亲给我们生命,给了我们爱;妻子背的是儿子,儿子是这种生命与爱的延续,是爱河的绵延,这需要代代传承。所以背负的是一种爱,一种绵延。<2>怎样理解背起“整个世界”?4思考方向:对中年人来讲,沉重的责任必须背负。亲情、责任感在文中表现得很好,两个成熟的生命,中年的责任既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族是这样,一
8、个国家,全世界又何尝不是这样?总结:中年人具有成熟的生命,具有强烈
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