2016佳木斯职业学院单招语文试题3(附答案)　

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1、2016佳木斯职业学院单招语文试题3（附答案）语文复习题三一、积累与运用（满分80分）1.仿写句子，要求句式相同，语意连贯（4分）A.花吋间去阅读吧，阅读是XI•智的源泉;花吋间去思考吧，思考是力量的源泉；B.如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。2.给下面加点字注音，并根据拼音在括号里填写汉字。（4分）⑴谤沱0（2）鲁莽（）••（3）梦mdi（）以求（4）qid（）意3.在下面的括号里改正错别字。（4分）（1）相题并论0（2）滔光养晦（）參•（3）振耳欲聋（）（4）按步就班（）••4.下列句子

2、中加点成语运用不正确的一项是（）（3分）A.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众写呼军兮。.B.近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。拳拳拳拳C.円本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。<<••1）.受利益驱动，地沟汕上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒參♦♦參了出来。5.下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（）（3分）A.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学•••子。B.这次选举，本来

3、他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选•攀攀•了。C.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。0.这部精彩的电视剧播出时，儿乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄•參••悄的。6.依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（）（3分）①故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，祌态各异，栩栩如生，真是。①汽车向祌农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而來，令人。②货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画

4、，品种齐全，真是。A.应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收B.0不暇接琳娘满目应接不暇美不胜收C.应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满0D.目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目1.下面语段横线处依次填入的词语，最恰当的一项是0（3分）不要急着让生活_你所有的答案，有吋候，你要拿山耐心等一等。_你向空谷喊话，_要等一会儿，才会听见绵长的回音。也就是说，生活总会给你答案，不会马上把一切都告诉你。A.赋予如果就也B.赋予即便也但A.给予即便也但D.给予如果就也2.下面语段中画线的两个句子都有语病，请把修改后的句子写在横线上。（3分）中国籍作家莫言获得了20

5、12年“诺贝尔文学奖”，打开了欧洲作家对该奖的垄断局面。①评委们的理巾是莫言的作品融合了民间传说、历史和现实的原因，同时又在中国传统文学和口头文学屮寻找到了一个结合点。美国《纽约时报》报道了这则消息。报道还说，②在过去10年里，莫言是被出版商所偏爱的三位作家。①句修改为：②句修改为：3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）习近平总书记在“十二届全国人大”闭幕会上发表的讲话屮提到了“屮M梦”的问题,因此，‘‘中国梦”成为中国人的热门话题。。①因为每个人都渴望实现自己的梦想，个人梦想的实现又是建立在国家繁荣基础上

6、的。②其实，换一个角度想，中国梦与我们每个人息息相关。③它使人联想到民族裔进的滚滚大潮，气势磅礴的宏伟蓝图。④所以，我们每一天向着自己的梦想出发，也是在缔造着屮华民族的复兴之梦。⑤“中国梦”即中华民族的兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。A.⑤④②③①B.③⑤①④②C.②①④⑤③D.⑤③②①④4.名著阅读。（5分）（1）根据下面提供的信息，写出相关的人物。（2分）想到胳驼与洋车的关系，他的精神壮了起来，身上好似一向没有什么不舒服的地方。假若他想到拿这三匹骆驼能买到一百亩地，或是可以挽儿颗珍珠，他也不会这样高兴。他极快的立起来，扯

7、起骆驼就走。他不晓得现在骆驼有什么行市，只听说过在老年间，没有火车的时候，一条骆驼要值一个大宝，因为骆驼力气大，而吃得比骡马还省。他不希望得三个大宝，只盼望换个百儿八十的，恰好够买一辆车的。选文屮的“他”是。（2）下列关于名著闪容的表述有误的一项是（）（3分）A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺作品，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露和批判了当时英国资本主义制度的腐朽。B.罗曼•罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利雕塑家米开朗琪罗、俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奇斗的精神。C.《童年》是奥斯特洛夫

8、斯基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲屮的第一部,这部小说反映了十九世纪中叶俄罗斯人民的苦难历史。I）.《朝花夕拾》中的《琐记》、《藤野先生》和《范爱农》三篇，记述了魯迅远离故乡到南京、日本求学和回国后