合唱训练 根据吴灵芬教授的课堂笔记整理

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1、------根据吴灵芬教授的课堂笔记整理                                                        合唱指挥二百句之—《指挥的修养》 01．指挥的思想修养是指挥工作不可缺少和极为重要的组成部分，这一点往往容易被忽视。有了全面的思想修养，就能产生一种特有的所质和人格魅力。02．指挥是一个乐队和合唱团的灵魂，他应该有一定的组织才能，有与人和睦相处，团结协作的合作精神。03．指挥工作与人打交道的工作，除了他自己必备的专业技能外，还应该学习心理学、教育学、社会学、人文学等。这

2、无疑对他完成所有的艺术作品是有帮助的。04．指挥要真正的热爱交响乐、合唱和指挥艺术，应把乐队、合唱队员看作是共同创造艺术的同事、伙伴、战友和朋友。05．优秀指挥家的奥妙在于他渊博的音乐知识，充沛的精力及非凡的感召力。06．一人优秀的受人尊敬的指挥不仅要具有较高的专业水平，还应该有博采众长的个人品质和超群的人格魅力。07．一个优秀指挥的知识不仅要“专”，而且更要“博”。08．高水平的乐队和合唱团，要有高水平的指挥，不可低估指挥的榜样作用。09．指挥对各个声部不熟悉就开始排练，这不是能力问题，而是个人艺术修养问题。10．严

3、格不是严厉（指责或出言不逊）。做一个好的合唱指挥的最佳途径是先在合唱队里进行创造和谐声音的实践，与那些从未唱过合唱的指挥来说是霄壤之别，这一点尤为重要。11．指挥必须有严格的时间观念，忘我的工作精神，战胜自我的勇气，坚强的信念。12．不守信用，不以身作则、不严格要求，自由散漫，不求基解，优柔寡断，乏于进取，这样的人，不可能成为一个好指挥。13．指挥应有真才实学。只寄希望于耍聪明，侥幸成功，是不能成为一个好指挥的。14．指挥能否取得完美的艺术效果，取决于指挥的认真程度和坚定意志，而指挥者的信心，只能建立在他对知识、技艺扎

4、扎实实掌握的基础上。15．指挥应有很好的品质和性格，切记不能心地狭窄、孤僻冷漠、结怨记仇、傲慢暴躁、任性虚荣。16．指挥应是一个心理状态健康的人，心胸开阔、情绪饱满、精力充沛、热情昂扬。17．激情基于理性，应该是指挥应当具有的一个重要的心理素质。18．一个卓越的指挥，他的身后都有天才加勤奋的奋斗史。19．指挥应对乐队和合唱队怀有最淳朴诚挚的爱心和谢意，是他们掌握表演技能并付出了辛勤劳动，没有他们的合作与支持，你将是一个打拍子的“机器”。20．作为一个指挥，一定要做到两点，第一，为乐队、合唱队的成长进步坚持不懈的努力。第

5、二，随时调整训练方法，改善自己的思路，提高工作效率。工作急功近利，试图一两年就想取得什么成效都是不实际的，也做不好指挥工作。                                  合唱指挥二百句之二《指挥的专业素质》21．指挥是集理论、创作、表演于一体的综合性艺术，指挥要对每一首作品作深刻分析，在此基础上，提出生动的排练计划，设计准确的手势。所以必须要加强自身的音乐修养，准确地进行排练，使作曲家的成果在你手下生辉。22．国际国内的各种合唱比赛，指挥是要积极准备并力争的比赛中取得好成绩的。但是，它只是验证你工

6、作的成效，而不是目的。合唱指挥最终的目的是使更多的人分享合唱艺术的精华。23．我国的合唱艺术是在西方合唱艺术发展的基础上逐步形成的，作为一个合唱指挥要全面提高对合唱作品的诠译能力，应该在突出自己的合唱艺术风格的基础上，寻求合唱根源，摘取真“经”，充实自己。24．合唱艺术与群众歌咏在本质上不完全是一回事。合唱艺术是多声部的声乐艺术，对声音的艺术处理要求很高，讲究整体声音的和谐，统一和均衡。而群众歌咏则以单声部更为多见，强调“情绪”和“气势”，现场的感染力和震撼力。25．指挥对作品的分析越深刻，就越理解作曲家的构思，加上平

7、日修练的创造力及丰的艺术想象，才能用最简洁的指挥语言，将合唱队员带进作品的艺术境界。26．熟悉旋律的歌唱特点，把握音乐歌唱性，打动人心，是作一个好的乐队及合唱指挥的基本保证。27．指挥的逻辑头脑十分重要，每次排练要主题明确，使队员感爱到有成效的排练带来的愉悦，是指挥的职责之一，也是教育合唱队员热爱这门艺术不可或缺的环节。28．对作品发展的层次；和声色彩的层次；声音变化的层次要有清晰的概念。29．能将作曲家写在纸上的音符变成动人的音响，就要求指挥要有理论、表演、透视，写作技巧的全部知识和技能。30．手势技术是指挥达到艺术

8、表现的手段，不是刻意设计雕琢出来的技艺。有人说：手之妙用，源于心之妙思，就是这个道理。31．熟悉总谱的全部细节，是指挥产生激情，排好作品的根本所在。32．对每一首作品，必须了解作曲家创作的历史背景，还要对作品的风格和地域特色尽可能地透彻了解，把它们作为处理作品的依据。33．指挥对每一部作品的案头分析应当是一篇很好的论文提纲。34．