蓄力16年高考全面复习：知识点之写作赏析

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1、蓄力16年高考全面复习：知识点之写作赏析　　【第二教育资源网www.02edu.com—高三语文试题】　　以下是小编为各位同学整理的2016年高三备用复习材料，希望可以帮助到大家，决胜16高考!　　(2014•课标全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。　　

2、不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。　　事后，相关的思考还在继续。　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。　　立意分析：　　作文题目首先要注意比赛时互抱换位的做法当场引发“争论”，涵盖信息就是这种比赛方式有其利弊。比如对于竞技比赛来说，就必须分出胜负，那么两位选手的行为明显违反了规则；但是从另一个角度看，生活中恰恰需要这种配合与和谐。那么由此引申，遵守规则合

3、理，合作双赢也合理。凡是谈论遵守规则，合作双赢(变通出新)或探讨二者之间关系，以及由此展开去思考相关的人生、社会问题，均可视为符合题意。　　【满分作文】　　合作双赢，星月同辉　　河南考生　　有月无星，是孤冷；有星无月，是微明；星月同辉，是双赢。　　——题记　　蓝天容纳了白云，才有了祥和曼妙的柔美；大地容纳了万物，才有了草长莺飞的和乐；大海容纳了波涛，才有了汹涌澎湃的壮阔——合作创造美丽，合作催生双赢。　　过独木桥时，两位同学相抱转身，双双通过，这是合作的结晶，两位少年的双赢智慧实属难得。儒家思想中，“恭宽信敏慧即为仁”，一个“

4、慧”字，便包含了儒学思想对双赢的追求。　　实现双赢，需要海纳百川的胸怀。犹记得蔺相如“今两虎相斗，其势不俱生……以先国家之急而后私仇”那静如山石却能石破天惊的话语所彰显出的是博大胸怀。一句话、一种气度震撼了强势的廉颇，于是他负荆请罪。　　遂留下“将相和”的美谈。乔丹接受教练建议，在充分发挥自己优势的同时，注重与队友的合作，与团队形成合力，给公牛队带来了骄人的佳绩。然而，生活里那些不懂得合作的“鹬与蚌”，却总因不肯让步而两败俱伤，空将利益送“渔翁”，遭人耻笑落话柄！　　实现双赢，需要舍我其谁的勇气。悠悠汉宫月，凄凄塞外声。为了实

5、现大汉与匈奴的双赢，娇美昭君挺身而出，远嫁至匈奴，汉胡成和亲。王昭君，柔弱宫女，却能以大义为己任，以勇气定乾坤，以智慧寻双赢。格力集团董事长董明珠，是一位敢于在波翻浪涌的商海里展现出双赢智慧的精明商人。他坚持把格力与合作伙伴的利益均衡考虑，内心笃定一原则——决不让合作者吃亏，由此走向双赢，创造了制冷行业神话般的奇迹！　　实现双赢，需要同舟共济的精神。想当年，曹操八十万大军沿江而来，诸葛亮力排众议，舌战群儒，促成孙刘联盟，在赤壁与周瑜同心协力上演一场借东风、烧战船、享誉古今的大戏。诸葛亮与周瑜以一片赤诚心，同舟共济定三国。　　实

6、现双赢，这是当今时代的要求。小到学习生活，大到国际关系，无一不需要双赢的智慧。苍穹赖云点，轻云依天飘。弹一曲汉宫琵琶声悠悠，听一句华枝春满天心月圆。让我们携起手来，共创双赢美好明天。　　【经典点评】　　1．角度明确，立意深刻。考生没有受体育比赛规则和所谓“争论”的限制，准确地看出了材料中隐含的启示性意义，并由此引申到广阔的社会生活中，在现实中找到落脚点，谈“双赢”的价值和意义。在行文中，作者从实现双赢的条件出发，从“需要……胸怀”“需要……勇气”“需要……精神”三个方面，层层深入地展开阐述。结尾一段又从“时代”角度对全文内容进

7、行深化，深刻而新颖。　　2．材料丰富，例证恰当。考生在选择材料方面表现出两个特点：一是以“合作”为核心，向历史、现实双向联想，选取蔺相如、乔丹、王昭君、董明珠、诸葛亮等人的典型事例，选取丰富的材料；二是重视对材料的筛选加工，为使材料能充分服务于观点，小作者对筛选后的材料进行了合理加工。　　3．结构清晰，布局合理。整体上看，文章采用“总——分——总”式的结构，主体部分着眼于“解决问题”，即如何实现互利双赢，提出三个互相联系的观点“实现双赢，需要海纳百川的胸怀”“实现双赢”，需要舍我其谁的勇气”“实现双赢，需要同舟共济的精神”，指

8、明了解决问题的途径，同时也清晰地标明了文章的结构层次。　　4．句式灵活，文采斐然。整句与散句结合、长句与短句交错，句式灵活多变；引入形象化事物、名言警句，化用典故，语言有文采，意蕴丰富。　　温馨小贴士：您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文《蓄力