第5课 家乡景观名胜

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1、第5课家乡的景观名胜教学目标1、知识与技能：使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；学会调整幻灯片的方法。2、过程与方法：能熟练地在幻灯片中插入视频和声音；掌握幻灯片移动、复制、删除的操作。3、情感态度与价值观：使学生了解山东的景观名胜，丰富知识，开阔视野。教学重、难点1、重点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。2、难点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。前置性作业：1、如何在幻灯片中插入视频和声音。2、如何移动、复制、删除幻灯片。教学课时一课时教学过程一、导入新课同学们，老师看到你们精神饱满的走进教室，老师就知道你们是最棒的。谁来做一下小导游，介绍一下我们淄博的风景名胜？（生：蒲松龄故居

2、）《你去的地方可真多，看来你很热爱自己的家乡》经过同学们的介绍，老师们对淄博有了更多的认识，我们淄博的风景名胜真是太多了。今天老师要带领同学们一起走出淄博，去认识我们山东更多的风景名胜，好吗？（好）上课。在我们的齐鲁大地上还有泰山、趵突泉、千佛山、胶东海景等自然风景，造就了我们山东得天独厚的旅游资源，今天我们就来学习第5课家乡的景观名胜。为了做好宣传，吸引四海的宾朋来我们山东旅游，需要我们把风景名胜以幻灯片的形式展现给大家。二、教学新知1、插入视频过渡语：泰山为五岳之首，要想做好宣传，老师收集了几段关于泰山的宣传视频，我们去感受一下泰山的壮观美景吧！现在同学们练一练怎样在幻灯片中插入

3、视频。（1）学生上机练习，师巡视指导。（2）生演示（操作的非常正确）（你做的也不错）（你的声音真好听）（你介绍的很正确）2、插入音频过渡语：同学们，你们已经学会了插入视频文件，为了做好宣传，我们的幻灯片往往需要插入优美动听的音乐，你们知道怎样插入音频文件吗？（生）同学们自己上机练习一下怎样在幻灯片中插入声音。（1）学生上机练习，教师巡视指导（2）学生演示（我想请一位电脑高手到前面来演示一下，你是怎样在幻灯片中插入声音。）（3）师总结方法3、调整幻灯片过渡语：看来同学们探究学习的能力很强，现在我们的幻灯片已经声情并茂了，为了把宣传做的更好，介绍的时候要有条理、要分类进行，比如按照山东

4、的“山---泉---湖---海”的顺序进行调整（1）学生上机练习，师巡视指导（2）学生演示（3）幻灯片的顺序调整好了，不知道同学们注意了没有，在这些幻灯片里有一副图，不是我们家乡的景观谁知道是哪一副？（漓江）《同学们观察的真仔细》如果我们的幻灯片内容不符，怎样将其删除呢？（4）现在同学们练一练，师巡视指导（5）学生演示《同学们学的真快》（6）现在同学们试一试如何复制一张幻灯片（让学生发现有多少种复制、删除的方法）三、精练：学生练习。1、尝试学过的操作。2、利用演示文稿介绍身边的景点。注意问题：按一定路线有序的进行，介绍要充分体现景点的亮点。四、总结通过今天的学习，同学们一定有很多的收获，谁

5、来说一说，你在哪方面又进步了？（生---）同学们学到了这么多的知识，为了做好山东的小主人，向更多的朋友介绍我们山东，请同学们做一个演示文稿，比一比看谁的介绍最吸引人。注意：1、介绍要按照一定的路线有序的进行2、介绍要充分体现景点的亮点同学们在制作幻灯片的过程中，一定会有很多发现，如果还有疑问，可以记在我们的问题口袋里，下节课我们一起探究学习。教后记