七上语文第三单元单元测试题

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1、七年级语文上学期同步测试题第三单元一、基础知识积累与运用1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A．酝酿nìàng黄晕yīn发髻jì贮蓄xùB．唱和hè栀子zhī竦峙sǒng枯涸héC．栖息xī碣石jié肥硕shuò寥阔liáoD．清洌liè湛蓝zhàn澄清chéng朗润lùn2、对句中加点的词语解释有误的一项是()A、用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。(指果实又大又饱满)B、高高的额头，刻着玄奥的智慧。(玄秘深奥)C、济南的冬天是响晴的。(指声音响亮明朗)D、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。(指婴儿生下来)3、从场

2、合、对象、礼貌三个角度分析，下列语句中得体的一句是（）A．欢迎常来我校参观学习，我想这对你们会很有益的B．病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来”C．你成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病D．前面道路正在施工，给你添麻烦了，请绕道行驶4、按要求填空。（1）《观沧海》作者是东汉末的政治家、军事家、诗人，诗中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是，；，。（2）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是，。（3）《天净沙•秋思》的文体是，作者，朝著名的。其中，各具色彩的九

3、种景物组成了一幅深秋晚景图，渲染了凄凉的气氛。而文末的“”三个字是主旨所在，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。5、一般来说，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等觉度来进行。试指出下面的句子是从什么觉度来观察、描写景物的。（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）（2）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（）（3）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。（）（4）震落了清晨披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。（）6、将“言谈”“德行”“美貌”三个词语分别填入下诗括号中：（3分）德

4、国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌：少年，我爱你的（　　　　）壮年，我爱你的（　　　　）老年，我爱你的（　　　　）形象地写出了人生成长的经历：由外表到内心的成熟与完美。7、改革开放以来，报纸、杂志、电视及其他媒体上出现了大量的新的词语，例如"希望工程""炒鱿鱼""电子邮件"等，请再列举两个，写在下面横线上。  ⑴_____________________⑵________8、读文答题。以前，我常听人说，东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。其中，貂皮最珍贵，人称“软黄金”。抓貂是很不容易的，甚至会丢失性命，但仍有人铤而走险

5、。冬天，漫山遍野都是雪，气温也降至零下三四十摄氏度。抓貂者喝足了酒，赤膊袒胸躺在貂经常出没的雪地上。当貂出来觅食时，见此情景，会狂奔过去，伏在人的胸口，用自己的体温焐人。这样抓貂的人便逮住了它。结合自己的感受，给文章加上一个合理的结尾：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、阅读(一)阅读下面《春》片断，回答文后的问题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树

6、、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1、给这两段文字各拟一个小标题。第一段：第二段：2、课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。3、在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？4、在第二段里，画出

7、运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处?5、请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话，说一说你喜爱这句话的理由。（二）秋颂罗兰　　（1）秋天的美，美在一份明澈。　　（2）有人的眸子像秋，有人的风神像秋。　　（3）代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。　　（4）当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。　　（5）最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种

8、十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。　　（6）曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。　　（7）最耐寻味的秋日天宇的闲云。那