教案精选：高中生物《生物的生殖类型》教学设计

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1、教案精选：高中生物《生物的生殖类型》教学设计　　教案精选：高中生物《生物的生殖类型》教学设计　　知识精华　　1、无性生殖　　(1)方式　　生殖方式概念举例　　分裂生殖　　出芽生殖　　孢子生殖　　营养生殖　　(2)意义：　　2、有性生殖概念和意义　　3、减数分裂　　(1)概念　　(2)过程：(主要写出染色体行为变化)　　精(卵)原→初级精(卵)→次级精(卵)→精细胞→精子　　细胞()母细胞()母细胞()(卵细胞)变形　　题例领悟：　　例1：用P→a→F表示无性生殖模式，P为母体，F为子体，在不同的无性生殖中，a为不同的名称。请回答：　　(1)在出芽生殖过程中，a表示________

2、;在孢子生殖过程中，a表示__________。　　(2)嫁接属_____性生殖，它的优点是____________。　　(3)实验证明，植物细胞具有全能性：把任何部位的细胞进行组织培养，即能得到一株植物体，并且子代与亲代又具完全相同的性状。两者性状完全相同是因为_______________。　　(4)动物细胞也具全能性，目前尚不能将动物组织培养成一个动物体，但若将某动物个体的体细胞核移植到卵细胞质中后，这个细胞即可在一母体子宫内发育成一个与供核体基本相同的“克隆”动物。这一现象说明遗传信息的表达要受到________的影响。　　解析：　　考查各种无性生殖方式。出芽生殖过程中以

3、芽体繁殖后代。孢子生殖是以孢子来繁殖后代的。无性生殖的意义能保持亲本的优良性状。动物体细胞的全能性表达受到细胞质的抑制，因此，动物克隆时需将供体细胞核移到去核卵细胞中培养才能表达。答案是：(1)芽体孢子(2)无保持亲本性状(3)具有相同的遗传物质(4)细胞质　　例2：下面为某二倍体动物细胞的细胞分裂图，下列有关叙述中不正确的是()　　A、甲图细胞正在发生等位基因的分离　　B、卵巢中可以同时存在这三种细胞　　C、甲、乙两图细胞中染色体数和DNA　　分子数之比为1:1　　D、丙图细胞分裂结束后产生的子细胞是　　精子细胞或极体　　解析：本题考察减数分裂的过程以及与有丝分裂的区别，涉及到

4、其中染色体和DNA数目变化。答案C　　自我评价：　　1、用甲地的高产优质枣树品种改造乙地生长健壮，但果实产量低、品质差的枣林，最经济、有效的技术是()　　A、用甲地的枣树花粉给乙地枣树授粉　　B、挖去乙地枣树，种植甲地枣树的种子　　C、挖去乙地枣树，用甲地枣树的枝条进行扦插　　D、将甲地枣树的芽或枝条嫁接到乙地枣树上　　2、“试管婴儿”技术是解决不孕症的有效手段，1978年世界上诞生了第一例“试管婴儿”，这项技术实际上是指受精卵在体外培养3-5天，形成胚胎后移植回母体子宫，着床后继续发育形成胎儿直至分娩。“试管婴儿”技术的生物学依据是()　　A、有性生殖B、无性生殖C、克隆技术D

5、、基因工程　　3、请据图回答，有性生殖的说法不正确的是()　　A、有性生殖实现了基因重组增强了生物变异性B、Ⅱ+Ⅲ是有性生殖过程　　C、Ⅲ过程是在细胞分裂和细胞分化基础上进行的　　D、地球上出现有性生殖的生物以后，生物进化的步伐大大加快了　　4、马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而导致减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植，获得无病毒幼苗的最佳办法是　　A、选择优良品种进行杂交B、进行远缘植物体细胞杂交　　C、利用芽进行组织培养D、人工诱导基因突变　　5.图中为某动物进行细胞分裂时染色体的变化情况，试回答：　　(1)该细胞进行了几次细胞分裂?_

6、______。　　(2)在0-5，染色体与DNA数相同的是哪段?　　______________________。　　(3)在_____段时含有同源染色体。　　(4)着丝点分裂发生在______、______段。　　(5)基因突变发生在_______段代表的时期，基因　　重组发生在_____段代表的时期。　　(6)已知某动物可能的基因型是：AABB或AaBb或AABb或AaBB。　　①请你选择最合适的个体与其交配后确定此个体的基因型，___________;②预期实验的结果，并得出相应结论：_____________________________________________

7、_　　_________________________________________________________________。　　自我评价答案：　　1、D2、A3、B4、C　　5、(1)2次(2)3~5(3)0~8　　(4)3~411~12　　(5)0~15~6，7~8　　(6)①aabb②若所生后代中只有一种表现型，基因型为AABB，若所生后代中有两种表现型，比例为1∶1，则该动物为AABb或AaBB;若有四种表现型，比例为1∶1∶1∶1，则此动物基因型为AaBb。