网上获取信息策略3

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1、课时安排：第11课时课题名称：第二节网上获取信息的策略（三）授课时间：一、教学目标：1、知识与技能：（1）在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和的关伦理道德的基本内涵。了解使用信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。（2）了解信息价值判断的基本方法，了解威胁信息安全的因素，知道保护信息安全的基本措施，学会病毒防范和信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性。2、过程与方法：（1）实践并总结信息获取的策略，能以一定的策略高效准确地获取信息。（2）能评价信息的真实性、准确性和相关性，并能对信息获取的过程进行评价。3、情感态度与价

2、值观：（1）在利用信息技术高效获取信息的过程中，激发并保持学生利用信息技术不断学习和科学探索的热情，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。（2）在信息获取过程中，能理解并遵守相关的伦理道德与法律法规，识别并自觉抵制不良信息，树立网络交流中的安全意识，负责任地、安全地、健康地使用信息技术，形成与信息化社会相适应的价值观。二、教学重点和难点：教学重点：掌握相关的网上获取信息的技巧同时提高加强信息安全的意识。教学难点：对网上获取信息知识的扩充及合理的采取有效的方法防范信息的危害。三、教学环境：硬件：多媒体信息技术教室、大屏幕投影仪、白板等。软件

3、：局域网环境、多媒体教学软件、Office等常用软件。四、教学过程：教学程序教师活动安排学生活动要求设计目的创设情境通过上节课的学习，学生基本上掌握了使用搜索引擎进行有效、快速的查找相关的信息，教师可以对上节课的内容进行总结、归纳来加深学生的理解。那怎样才能更好的充分利用网络获取信息呢？与教师一起回忆上节课的内容并认真思考教师提出的问题。采用复习、提问的方式开展新课的学习有助于加深学生对知识的理解同时激发学生的学习兴趣。演示讲解网上获取信息进阶：l一定要有目的性因特网上的信息量极大并具有吸引力，在寻找过程中很容易被其他内容吸引，因此，在查询之前一定要有明

4、确意图，明确目标。l先分类以利于查询如果能对查询的信息进行简单的分类，就能比较快速地找到查询内容。一般情况下，我们可以直接利用搜索引擎查询，也可以根据信息的分类直接在相关网站中查询。l使用不同特色的搜索引擎每个搜索引擎都有自已的特色，如雅虎擅长于查询网站，北京大学天网搜索引擎查询文档的能力相当强。l在搜索引擎中运用查询技巧要全面了解有关搜索引擎的知识应到相关的网站学习并不断积累信息，不断深化查询，逐步缩小搜索范围，同时需要认真地设计搜索方案，选择合适的关键词组合。l利用其他网络服务获取信息灵活地运用电子邮件、新闻组、论坛、FTP以及点对点通讯等网络服务。

5、l紧密跟踪相关内容的权威网站l克服语言障碍学生在熟练掌握网上获取信息的基础上加强对网络知识的深度及广度的学习，充分的利用网络解决日常生活中的实际问题。在掌握相关知识的学习后要熟练应用技巧来提高查询的速度和准确率。具体的解讲相关的获取信息的一些技巧并让学生结合实例操作加深对知识的理解与巩固，同时讲练相结合更有助于激发学生的学习兴趣。实践练习能比较快速地找到查询内容，可以直接利用搜索引擎查询，也可以根据信息的分类直接在相关网站中查询，应到相关的网站学习并不断积累信息不断深化查询，逐步缩小搜索范围，同时需要认真地设计搜索方案，选择合适的关键词组合。根据教师布置

6、的查询内容，准确、快速的查找并积累丰富的经验，缩小范围，提高查找速度。讲练习结合有助于激发学生的学习兴趣，更好的掌握知识。课堂评价选取具有代表性的搜索让学生展示，由师生共同参与点评，使学生在相互讨论与评价中取长补短，协作提高。从多个方面总结、反思与同学之间互相勾通解决在学习过程中遇到的困难。引导学生参与交流全面提高学生的综合能力。课堂小结总结并归纳网上获取信息的目的性，在搜索引擎中熟练运用查询技巧，克服语言障碍。跟教师一起总结、归纳熟练的掌握查询技巧提高查询速度。总结、归纳加深学生对知识的掌握与理解。课堂延伸布置任务：①查找计算机配件报价②查找硬件驱动程

7、序③登录“在线翻译”网站翻译文章选择感兴趣的任务完成并将结果存入电子学习档案袋“我的资料”中。以任务驱动为主线、充分调动学生学习的积极性，课堂气氛活跃。课后随笔学生对信息安全的知识有了一定的了解但对上网可以感染学生觉得诧异。学生大多数能上网获得与自已所选主题相关的信息。第二节网上获取信息的策略3一、网上获取信息的进阶二、信息安全