小学学生管理制度目录

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4、欺枪悬逸日坛小学学生管理制度目录（2008年7月修订本）第一部分学生思想道德教育管理制度目录1、学生思想道德教育管理制度2、《综合评价办法》考核细则3、学校主题教育活动制度4、学校年级、班级管理制度5、对问题学生的教育与转化工作制度6、学生网络道德教育的管理制度第二部分学生行为规范的教育管理制度1、新生入学管理制度2、落实“两规”、树立首都中小学生十个文明形象的管理办法3、升降旗制度4、学校集会制度5、学生“两操”管理的有关制度6、学生值周制度7、学生学习常规制度8、学生学习习惯培养的管理9、学生课外阅读有关制度10、学生考试管理制度11、学生一日生活常规要求12、学

5、生卫生习惯的培养制度13、学生劳动习惯的培养制度:14、考勤制度第三部分学生的表彰、处罚制度1、三好学生、好儿童、优秀学生干部评选条件2、先进班集体（中队）评选条件433、学生奖惩制度4、优秀学生典型事例的宣传制度第四部分学生社团、兴趣小组活动管理制度目录1、学校社团建立及管理的有关制度（章程、管理办法等）2、文体、卫生、课外兴趣小组活动管理制度第五部分学生安全制度目录1、学生校园安全管理制度2、学生安全事故处理的有关制度3、突发公共事件应急预案4、学生外出教育活动管理制度5、签订安全责任书制度第六部分家校协作教育制度目录1、学校、班级家长教师协会的管理制度2、教育教

6、学家长开放日制度3、家长会制度4、家长学校培训管理制度：5、家长、学校沟通的有关制度第七部分其他1、关于完善和落实学生管理制度的有关规定2、小学学籍管理制度3、小学心理健康教育制度43日坛小学学生管理制度汇编（2008年7月修订本）第一部分学生思想道德教育管理制度目录●学生思想道德教育管理制度学校以“做有修养的人，建优秀的团队”为人文文化建设目标，使师生“拥有荷之美，享受和之贵”。德育管理将以此为目标，继续深化“三礼”教育研究，以校园礼仪、常规养成教育为重点，塑造学生高雅的言行举止以及高尚的品格，全面提升学生的综合素养。一、年级段重点培养目标：低年级（一、二年级）：行

7、为规范培养，初步养成习惯。中年级（三、四年级）：实践能力培养。高年级（五、六年级）：健康的心理品质培养及综合素质提升。二、管理措施：（1）年级组根据学校制定的各年级段的培养目标及本年级学生年龄特点、行为特点制定培养计划（包括哪个时间段重点培养哪些习惯、能力）、措施及相关活动。（2）各年级组根据培养目标制定出评价标准，根据学生的特点定期对学生进行评价。（3）各班根据年级组的培养计划制定班级培养计划、措施及相关活动。年级目标一致，每个班针对各班的情况制定活动计划。（4）班主任要将班级培养计划与任课教师沟通，取得任课教师的配合，形成合力。任课教师针对年级的