2014实验信息分析及设计类解题

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1、高考生物题型复习实验信息分析及设计类解题方法班次姓名一、解题基本步骤：1、仔细审题：一看目的或原理明确性。明确实验目的和原理的具体内容，弄清要设计的实验是验证性实验还是探究性实验。二看选材或器具——合理性、等量性。无论实验前还是实验屮，所选材料的数呈、生活环境和生理状况等方面要尽量合理和相同。所用试剂的成分、浓度、体积要相同，处理方法要相同。三看操作或步骤——对照、变量一一严密性操作或步骤中要设賈对照。明确自变S、因变:W:和严格控制无关变M:，然后构思实验变量和无关变量的控制方法和实验结果的获得

2、手段。四看结果或结论——科学性。分析状态、现象、数据、数量、颜色等，得出结果，利用生物学原理，推导出科学性结论。2、答题：高考非选择题屮常有较多文字组织答案的小题，答题时不仅要规范组织语言，还要踩准“得分点”，避免不必要的失分。“得分点”取得的基础：准确把握题屮信息和问题角度。典例分析(2013年江苏高考)：为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步疆及结果如下：①鲈鱼的驯养：将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14d,用普通饲料投喂,备用。②饲料的配制：

3、在每干克普通饲料中添加200mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。③鲈鱼的饲养：挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。④称重并记录：投喂8周后，从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%。⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表，根据上述实验

4、，回答下列问题：蛋白酶活性(U/mg>脂肪酶活性(U/mg)淀粉酶活性(U/mg)对照组1.090.080.12实验组1.710.100.13，•实(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是验前的驯养是为了O(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意其原因是__⑶步骤③中还应控制好的无关变量主要有o(至少写两个)(4)本实验得出的初步结论是(5)推测鲈鱼的食性是;理由：强化训练:1、植物叶绿素的合成需多种条件，如光照、适宜的温度和必要的矿质元素等。为验证叶绿素合成所需的条件，有人设计了如

5、下实验：（一）实验目的（略）（二）实验原理（略）（三）实验步骤：①配制含有蔗糖、水、琼脂及植物必需的所有矿质元素的1号培养基和不含Mg2+（其他成分和1号均相同）的2号培养基，调至适宜pH备用。②取250mL锥形瓶四个，标号甲、乙、丙、丁，分别装入等镒培养基。甲、丙、丁均装入1号培养基，乙装入2号培养基，并进行灭菌处理，然后冷却。③选取40粒小麦种子，用清水浸泡后，消毒，将种子的胚剥落下来，去掉胚乳，在无菌条件下，将胚等量接种在四个锥形瓶的培养基上。④将四个锥形瓶置于以下条件下培养：组别甲乙丙幼苗

6、颜色绿色黄色黄色丁黄绿色甲和乙：充足光照、适宜温度30°C;丙：黑暗、适宜温度30°C;T：充足光照、温度10°C。（四）实验结果：请分析回答下列问题：（1）为什么每个锥形瓶屮均接种10粒种子的胚，而不是只接种1粒种子的胚?（2）实验屮为何不采用完整种子萌发的方法，而是去掉胚乳，将胚接种在培养基上萌发?⑶①甲与乙对比说明：②甲与丙对比说明：③出现丁现象的原因是：2、现有A、B、C三种灯泡，其发出光波的波长与光辐射强度的关系如下图T所示，现需从中选择一种灯泡用于温室中给植物补光，期望最大限度地增加光

7、合作用的强度。为此某同学光辐射强度0.4%NaHCO>.金ft籩400500600700(£I没计了图II所示的实验装置。回答T列问题：（注：叶绿体中的色素主要吸收43（T450nm的蓝紫光和640〜660nni的红橙光。）乙丙试詈内装瀰水•除灯泡不阀外.三俎装K及实轚条件均相《*ffiI（（1）根据图II实验现象推断A、B、C三种灯泡与图I中三条曲线之间的对应关系：A，B,C。温室中选择种灯泡能S大限度地增加光合作用强度。（2）将图TI屮任意一组装置由明处移至黑暗，则细胞屮G化合物的含量均会,其

8、原因是o（3）利用图II中的装置，分别提供质量分数为0.4%的NaHC03和0.8%的NaHCOr溶液，选择最合适的灯泡光照逐渐增强，其它条件均相同，实验结果如下图所示试分析图中影响de段光合作用的主要因素是，与f点相比，d点光反应产生的较少。二.如何设计实验步骤：设计实验的步骤一般包括以下儿步：第一步：分组编号。选择题H中提供的实验材料和用具，组装实验设备，平均分组，并作好编号。第二步：实验处理。根据实验的自变量对实验组和对照组进行实验设罝，在设罝屮除了注意实验变量的控制外，也要