郝杰锋谈创新与发明途径

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1、科技知识专题讲座—河南理工大学图书馆科技信息部郝杰锋2011.2.《谈知识产权保护与发明专利申请》※四个问题※1、自主知识产权定义、特征和保护范围；2、创新理念与发明创造的途径；3、发明创造的方法4、专利申请的几点注意事项调整为3、发明创造的方法4、专利申请的几点注意事项1、自主知识产权定义、特征和保护范围；2、创新理念与发明创造的途径；发明是什么？发明是“看”的学问，“想”的女儿“看”就是观察，只有仔细观察才能发现问题。“想”就是思考，绞尽脑汁才能“想”出方案，有了方案才能进行设计，成功的机遇总是光顾头脑灵活的且善于思考者。一秒钟也许要落下千千万万

2、雨滴，如果其中的一滴有着不同的颜色，我们就必须找出那滴雨。发明家大多数是在困境中登上成功峰巅的。搞创新发明失误怎么办？失误是什么？失误是一种偶然，在偶然之中，一切不该发生的事情发生了……于是，我们看到了一个个新发明与失误、偶然相联的故事。发明家的秘密就在于：用孩子的童心看世界，在成人不经意处做文章。中医诊病有“望、闻、问、切”之法，我们不妨此法拿来作为发明创造之用。发明家成功的数学公式：敏锐的洞察力+突发奇想的思路+打破常规的设计+敢于实践的冒险+无限激发的兴趣+不怕失败的勇气————————————===成功！发明就在不经意之间发明有没有捷径可走？答

3、案是：有捷径可走——就是确定上一代的发明思路。开发下一代意味着不是跟在先行者的后面爬行，而是迎头赶上。磨难是一所最好的大学，奇迹多是在厄运中出现。发明家常常在困境中登上成功的峰巅。从事发明创造，有的人喜欢“打一枪换一个地方”；有的人则像打井，选好一个井眼，便立志打一眼深井。百折不挠的去做一件事最终终有回报。※发明就在你身边※发明的题目就在我们身边，只要做个有心人，一定会成功。发明就是运用假设进行思维的旅行。没有大胆的假设就不会有发现和发明。没有大胆的猜想，就没有伟大的发现。发明家首先是一位幻想大师。发明家成功的秘诀是随时把握机遇，即便没有机遇，也要创造

4、一个出来。发明缘于观察1844年，美国人霍威在织物机械上看到了穿横线的梭子，受到了启发，马上想到可以将有孔的针尖和梭子结合起来。他绞尽脑汁最终于发明了曲线锁式线迹缝纫机。1877年，爱迪生在实验电话机的时候，看到送话器里的膜板随着说话声在震动，他想到了用一根又短又细的钢针膜板去测定振动的幅度，钢针一头固定在膜板上，另一头用手轻轻按着。当他对着送话器说话的时候，手指便感到钢针尖在相应地振动。说话声调高，振动就快；声调低，振动就慢；声音大，振动就强；声音小，振动就弱。这一偶然的发现，使他想到：说话的声音能使钢针颤动，将这一过程反过来也一定能发出原先的说话声

5、音。经过多次试验最终发明了留声机。他的发明震动了整个世界。·创新思维技术分类·七大类：一、质疑思维二、发散思维三、横向思维四、右脑思维五、灵感思维六、互动思维七、其他创新思维具体实例这里不再介绍这里重点介绍一下创新思维技术中的“和田法”3、发明创造的方法重点介绍创新思维技术中的“和田法”什么是“和田法”“和田法”是我国的创造学研究者许立言、张福奎和上海市和田路小学的领导、教师结合我国的实际情况，在检核表法和其他技法基础上，提炼总结出来的。它表述简捷，在创造力潜能开发过程中是常见而容易操作的基本方法，而且便于掌握，有助于潜能开发和实际运用。以下根据《潜能

6、与创造力开发》一书对“和田法”做如下简述。“和田法”用十二句话概括1、加（加一加）2、减（减一减）3、扩（扩一扩）4、缩（缩一缩）5、变（变一变）6、改（改一改）7、联（联一联）8、学（学一学）9、代（代一代）10、搬（搬一搬）11、反（反一反）12、定（定一定）·加一加·可在这件东西上添加些什么吗？把它加大一些，加高一些，加厚一些，行不行？把这件东西和其他东西加在一起，会有什么结果？需要加上更多时间或次数吗？航天飞机实际是火箭和宇宙飞船的组合。机与电相结合的工业品和生活用品已屡见不鲜，如数控机床、电脑洗衣机、电子称、电子照相机等。南京市的小学生从可伸

7、缩的旅行水杯得到启发，利用“加一加”的办法，发明了带水杯的调色盘，她把水杯固定在调色盘中间，用时拉开水杯，不用时倒掉水，使杯子收缩；她又采用螺纹连接的办法，把杯子和调色板连接起来可随意装拆。·减一减·能在这件东西上减去什么吗？把它减小一些，降低一些，减轻一些，行不行？可以省略取消什么吗？可以降低成本吗？可以减少次数吗？可以减少些时间吗？无线电话、无线电报以及无人售货、无人驾驶飞机等都属减一减的成果。用减一减的办法，将眼镜架去掉，再减小镜片，就发明制造出了隐形眼镜。日本夏普公司推出的壁挂式超薄电视机，画面对角线未4厘米，厚度仅3厘米，重仅1.5千克。美国

8、兰尼尔公司吃透了顾客心里，推出了“零故障打字机”。·扩一扩·使这件东西放大、扩展会怎样？功能上