专题七：人体生命活动调节

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1、专题七：人体生命活动的调节1第　　课时　上课时间：　　　中考要求内容知识点要求神经调节人体神经系统的组成了解人体神经调节的基本方式理解人体对信息的感知眼与视觉理解复习重点举例说明反射的概念实验探究参与反射的神经结构---反射弧眼球与视觉形成有关的主要结构模拟眼球成像实验探究近视的成因及矫正的方法复习难点说明膝跳反射发生的机理方法指导阅读、分析、归纳、探究、训练知识结构神经调节（1）人体神经系统的组成1）神经系统结构和功能的基本单位-----神经元细胞体结构树突：多、短神经突起轴突：长、一条（轴突+髓鞘=神经纤维）元功能：接受刺

2、激，产生并传导神经冲动。中枢神经系统：脑和脊髓2）神经系统的组成周围神经系统：脑神经和脊神经灰质：（大脑皮质）神经元的细胞体构成，颜色灰暗，有语言、听觉、视觉、感觉等高级神经中枢。白质：神经纤维汇集，颜色白亮，有传导功能结构大脑功能：调节人体生理活动的高级中枢脑小脑：协调运动，维持平衡脑干：“生命中枢”（心跳、呼吸、血压调节中枢）灰质：在里，蝶形，神经元的细胞体构成结构脊髓白质：在外，神经纤维构成，传导作用功能：反射和传导（2）人体神经调节的基本方式-----反射1）反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律

3、的反应。2）反射的结构基础——反射弧：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器非条件反射与条件反射的区别及联系：类型项目非条件反射条件反射产生过程生来就有的一种本能后天生活、学习形成的神经中枢位置神经中枢在脑干或脊髓中（低等反射活动）神经中枢在大脑皮层（高等反射活动）神经联系固定，不会消退不固定，会消退举例吃梅分泌唾液望梅分泌唾液联系条件反射是建立在非条件反射的基础之上，通过后天学习形成的人体对信息的感知：眼与视觉眼的附属结构：眼睑、泪腺、睫毛、结膜（红眼病和沙眼发病的部位）角膜：无色、透光外膜巩膜：“白眼球”（1）眼的结

4、构虹膜：“黑眼球”含色素、中有瞳孔眼球壁中膜睫状体：调节晶状体眼球脉络膜：营养作用内膜：视网膜（成像和产生视觉神经冲动）房水内容物晶状体：似双凸透镜折光作用玻璃体（2）视觉的形成外界光线→角膜→瞳孔→晶状体（主要折射结构）→玻璃体→视网膜（形成物像、产生冲动）→视神经→大脑皮层视觉中枢（产生视觉）成因：晶状体过度变凸，眼球前后径过长（3）近视及其预防矫正：配戴凹透镜预防：做到“三要”和“四不看”（4）模拟眼球成像实验：凸透镜晶状体白纸板视网膜课堂即时训练1、下列关于神经元的说法错误的是A．是构成神经系统的基本单位B．其细胞体构

5、成大脑半球的灰质c．能接受刺激产生兴奋D．其树突长于轴突2、人类特有的神经中枢是A．躯体运动中枢B．躯体感觉中枢C语言中枢D．视觉中枢3、图6是人体某部分的神经模式图，请据图回答：（在［］内填序号，在填名称）（1）图中1、2、3、4、5可以构成一个，图中“B”所在部位主要由神经元的构成。（2）神经调节的基本方式是。当针刺入某人手背时，图6中［］受到刺激产生神经冲动，神经冲动沿着［］传到脊髓灰质里的［］。（3）调节人体生理活动的高级中枢是，与动物相比人类特有的是中枢。图6教学反思：专题七：人体生命活动的调节2第　　课时　上课时间

6、：　　　中考要求内容知识点要求激素调节人体的激素参与生命活动调节理解动物的行为动物的先天性行为和学习行为理解动物的社会行为了解复习重点人体的激素参与生命活动调节动物的先天性行为和学习行为复习难点内、外分泌腺的区别先天性和后天性行为的内在联系和区别方法指导阅读、分析、归纳、探究知识结构激素调节激素：内分泌腺分泌的，对生命活动起重要作用的化学物质。（1）激素调节垂体：生长激素，促激素（最重要）甲状腺：甲状腺激素（最大，对大脑发育有影响）内分泌腺胰岛：胰岛素睾丸（男性）：雄性激素性腺卵巢（女性）：雌性激素（2）常见的内分泌失调症激素

7、名称产生部位有关的病症生长激素垂体幼年分泌不足：患侏儒症幼年分泌过多：患巨人症甲状腺激素甲状腺幼年分泌不足：患呆小症幼年分泌过多：患甲亢胰岛素胰岛分泌不足：患糖尿病（3）侏儒症和呆小症的异同相同：身材矮小侏儒症：幼年生长激素分泌不足，智力一般正常不同：呆小症：幼年甲状腺激素分泌不足，智力低下动物的行为（1）动物的先天性行为和学习行为A、先天性行为——是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定，又称本能行为。举例：如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢。2）后天性行为——在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，又称

8、学习行为。（尝试和错误是动物学习行为的方式）例子：如小狗算算术、大山雀偷饮牛奶。3）动物行为的类型：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为4）动物行为的意义：适应生活环境，有利于自身生存和种族繁衍。（2）动物的社会行为1）特征：①由同种动物个体组成；②具有明确的分工