教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计

《教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计　　教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计　　一、教学要求　　1．体会本文把爱国主义的基本思想，蕴藏在壮丽山河风光和灿烂历史文化的知识性、欣赏性之中的特色。　　2．学习本文以空间转换为说明顺序介绍景物和抓住景物特征表现景物的写法。　　3．了解电视解说词的特点。　　二、教学设想：　　1．读懂课文，领略三峡美景。　　2．欣赏三峡的美、体会作者的感情。　　3．安排二课时。　　三、教学内容与步骤：　　第一课时　　（一）导入教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计　　教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计　　一、教学要求　　1．体会本文把爱国主义的基本思想，蕴

2、藏在壮丽山河风光和灿烂历史文化的知识性、欣赏性之中的特色。　　2．学习本文以空间转换为说明顺序介绍景物和抓住景物特征表现景物的写法。　　3．了解电视解说词的特点。　　二、教学设想：　　1．读懂课文，领略三峡美景。　　2．欣赏三峡的美、体会作者的感情。　　3．安排二课时。　　三、教学内容与步骤：　　第一课时　　（一）导入教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计　　教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计　　一、教学要求　　1．体会本文把爱国主义的基本思想，蕴藏在壮丽山河风光和灿烂历史文化的知识性、欣赏性之中的特色。　　2．学习本文以空间转换为说明顺序介绍景物和抓住景物特征表现景物的写法。　　3．

3、了解电视解说词的特点。　　二、教学设想：　　1．读懂课文，领略三峡美景。　　2．欣赏三峡的美、体会作者的感情。　　3．安排二课时。　　三、教学内容与步骤：　　第一课时　　（一）导入教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计　　教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计　　一、教学要求　　1．体会本文把爱国主义的基本思想，蕴藏在壮丽山河风光和灿烂历史文化的知识性、欣赏性之中的特色。　　2．学习本文以空间转换为说明顺序介绍景物和抓住景物特征表现景物的写法。　　3．了解电视解说词的特点。　　二、教学设想：　　1．读懂课文，领略三峡美景。　　2．欣赏三峡的美、体会作者的感情。　　3．安排二课时。　　三、教

4、学内容与步骤：　　第一课时　　（一）导入教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计　　教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计　　一、教学要求　　1．体会本文把爱国主义的基本思想，蕴藏在壮丽山河风光和灿烂历史文化的知识性、欣赏性之中的特色。　　2．学习本文以空间转换为说明顺序介绍景物和抓住景物特征表现景物的写法。　　3．了解电视解说词的特点。　　二、教学设想：　　1．读懂课文，领略三峡美景。　　2．欣赏三峡的美、体会作者的感情。　　3．安排二课时。　　三、教学内容与步骤：　　第一课时　　（一）导入教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计　　教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计　　一、教学要求

5、　　1．体会本文把爱国主义的基本思想，蕴藏在壮丽山河风光和灿烂历史文化的知识性、欣赏性之中的特色。　　2．学习本文以空间转换为说明顺序介绍景物和抓住景物特征表现景物的写法。　　3．了解电视解说词的特点。　　二、教学设想：　　1．读懂课文，领略三峡美景。　　2．欣赏三峡的美、体会作者的感情。　　3．安排二课时。　　三、教学内容与步骤：　　第一课时　　（一）导入教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计　　教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计　　一、教学要求　　1．体会本文把爱国主义的基本思想，蕴藏在壮丽山河风光和灿烂历史文化的知识性、欣赏性之中的特色。　　2．学习本文以空间转换为说明顺序介绍景

6、物和抓住景物特征表现景物的写法。　　3．了解电视解说词的特点。　　二、教学设想：　　1．读懂课文，领略三峡美景。　　2．欣赏三峡的美、体会作者的感情。　　3．安排二课时。　　三、教学内容与步骤：　　第一课时　　（一）导入教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计　　教案精选：高中语文《壮丽的三峡》教学设计　　一、教学要求　　1．体会本文把爱国主义的基本思想，蕴藏在壮丽山河风光和灿烂历史文化的知识性、欣赏性之中的特色。　　2．学习本文以空间转换为说明顺序介绍景物和抓住景物特征表现景物的写法。　　3．了解电视解说词的特点。　　二、教学设想：　　1．读懂课文，领略三峡美景。　　2．欣赏三峡的美、体会作

7、者的感情。　　3．安排二课时。　　三、教学内容与步骤：　　第一课时　　（一）导入新课：　　本文是电视系列片《话说长江》中第11回的解说词，重点介绍了长江流域中的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的独特的人文景观。对瞿塘峡的岩壁碑刻、古栈道遗址，巫峡的巫山十二峰、孔明碑、香溪，西陵峡的险滩、黄陵庙等山水风光、风土人情、历史文化、自然资源、历史演变等多方面的内容进行了准确的描述和渲染，使观众在观看电视图像过程中加深