2015-2016学年江西吉安一中高二上学期段考二语文(解析版)

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1、2015-2016学年江西吉安一中高二上学期段考二语文1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（1）只有与国家和人民，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的u碑，得到人民的拥戴。（2）日本安倍政府近期的荒唐行径，表现岀日本军国主义大有之势，这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情。（3）陈教练当吋就断定，只要假以吋闩，韩晓鹏一定会奋让人的那一天。（4）时阆真如,刚刚迈进高屮人门的那一刻仿佛就在昨天，转眼叫，我们跑离高考已经只剩一百多天了。A.休戚与共东山再起另眼相看白驹过隙B.休戚相关死灰H燃刮目相看行云流水C.休戚与共死灰复燃刮门相看白驹过隙D.休戚相关东山再起另眼相看行云流水2.

2、下列各句中，没冇语病的一句是（)A.如果我们的作家动辄与市场接轨，轻易认为“卖书比写书重要”，怎么指望他们沉潜静思，面壁独处，写出具有独特思想和情怀的优秀作品來呢？B.随着移动豆联网技术和智能手机应川的高速发展，社交媒体经历了“电视——电脑——手机”的发展过程，政务传播的渠道也从网站邮筘转移到微I再和微信进行传播。C.近来，一些地方屡屡传!li党员领导干部在办公室设“镇邪兽”“转运石”，至请风水大师对办公室重新摆设或对办公楼周围作ih调整，以换来好运保官员“不倒”，引起舆论哗然。D.人类心FI中的摩天大楼——巴别塔从未泯灭，千百年来，人类繁衍换代，被定义为152米以上的摩天人楼也从图腾

3、变成现实。3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组足（）科学研究总是把人们当作完全理性的对象，似乎只有这样逻辑的方法j能有效。。。。单纯的工程学或逻辑方法，是不够用的，还要注意人们的同情心、伦理考虑在人类行为屮的作川。一般來讲，,。。离开伦理学的经济学只能使经济学贫W，正如离开经济学的伦理学，只能使伦理学空洞-•样。①当这种追求损害他人和社会利益时，就违背/伦理正当，从而成为应受谴责的不道德行为②个人有或至少应当有追求自利的ft由③单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误④人们的感情、人们的意志、人们的理想和道徳，在经济行为屮，也会起到巨人的作川⑤但其体的人，都是活生生

4、的，有情感的，有许多非理性的东西⑥但并不意味着这种追求就一定冇伦理正当A.②④⑥①⑤③B.⑤①④⑥②③C.②⑥①④③⑤D.⑤③④②⑥①阅读下而的文字，完成小题。蒙％即发蒙开窍之教育教？，蒙孕典籍足川于蒙％的经典教材。开办蒙？、编撰蒙孕教材历史悠久。周谷城在为《传统蒙学从15》所作的“序”中写道：《汉15•艺文志》收有小学十家，所谓小学，也就是蒙学；秦代李斯的《仓颉篇》和西汉史游的《急就章》都是为了初学启蒙之用的，可谓最早的蒙学教材。随着社会的发展和进步，读15不再是达官显贵的专利，平民百姓也有了读书的需耍与讨能。当然，贵族或求什途者与一般平民在读书的内界和目的上柯区别，贵族和求仕途的人

5、所读的主要足《四书》《五经》，儒家经典足丄•人夫阶层的法定教科书。“辟土殖谷”、“作巧成器”、“通财鬻货”的农工商小民读15是为了飢通义字，士大夫阶S诘诎齊牙的法定教科15并不适合他们埔渎。为满足〒民读书的需求，一些文人雅士为他们编写适合埔读需求的教材。于是，就出现了《兔园册》《杂字》《百家姓》之类乡校俚儒教III夫牧子所诵的村书。汉代“独尊儒术”，儒学M然取得了社会核心价位观的地位、但从义理层而闹释儒宁的普及读物并不流行，在U常生活领域，远不如传播形式乂活、能够入民化俗的佛学和道家的影响大。考虑到维护其社会核心价值观的现实需耍，至采明理学阶段，儒学已不再拘泥干正义、义疏之繁琐章句，而

6、注重于义理层衡的普及——兴办15院，举行讲会；编写《温公家训》《家礼》等家庭教育读本；编写《三字经》《童蒙须知》等童蒙读物，14普通比众寅讲和灌输儒学的基本义理。这些为普通民众甚至少儿所编写的儒学读本大多采取韵文体，便于口诵记忆,很快在民间得到广泛流传。以儒学义理普及为主体内界的蒙学读物之所以能够在历史上流传不衰，还杏一个重要原W，就是有社会制度的支持，能够利用学校教育这个得天独厚的传播渠道。《社学要略》记载:“掌印官晓喻百姓，今后子弟，町读

7、5之年，即送社学读纵使穷忙，也须十月以后迕学三月以PPI家。……乡叫社学，以广教化。子弟读书，务在明理，非必令农民子弟人人考取科第也。”清朝为了

8、让适龄儿童都冇机会接受蒙学教育，S•至专门为民间孤寒了•弟设立“义塾”。至于所学内容，大致是“初八社学，八岁以下先读《三字经》，以广见闻，《百家姓》以便n川，《千字文》亦有义理”。此外还讲授“近世教民俗语，及切于纲常伦理、道义身心者”，诸如《弟子规》《增广贤文》等。由此川见，蒙学教育主耍是对适龄儿童进行儒学思想的熏陶，让他们在粗通文字的同时，也接受“化民成俗”的道德教化。（选tl王习胜《蒙学典籍的道徳背反性省察》，有改动）3.下列对“蒙学”的