（word版）最新2014年秋苏教版小学品德与生活二年级上册《中秋与重阳》教学设计

《（word版）最新2014年秋苏教版小学品德与生活二年级上册《中秋与重阳》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、（word版）最新2014年秋苏教版小学品德与生活二年级上册《中秋与重阳》教学设计（word版）最新2014年秋苏教版小学品德与生活二年级上册《中秋与重阳》教学设计（word版）最新2014年秋苏教版小学品德与生活二年级上册《中秋与重阳》教学设计（word版）最新2014年秋苏教版小学品德与生活二年级上册《中秋与重阳》教学设计　　此篇《中秋与重阳》教学设计仅供你参考使用，同时，特别感谢黄老师搜集整理这些优秀教学设计。　　教学目标：　　1、情感与态度：通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖

2、国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬长。　　2、行为与习惯：尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。　　3、知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。　　4、过程与方法：学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。学会运用科学小实验的方法进行探究活动。　　教学准备：　　教师：制作多媒体课件。　　学生：搜集相关资料。　　教学过程：　　一、初识中秋节：　　1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗?老师就说一个请你们来猜一

3、猜。　　“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。”　　这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节?(生齐：中秋节!)　　板书：中秋　　2、出示金鸡湖边中秋节的烟火录像、图片。(激情、唤起共鸣)　　师：这个场面有没有同学见过?在哪儿?什么时候?(今年中秋金鸡湖边)　　3、讨论哪天是中秋。　　(介绍农历知识)(农历的节日你还知道哪些?……)　　4、中秋节有哪些风俗习惯?(学生课前搜索：吃月饼、赏月、吃芋艿糖粥……)　　师：同学们，你们今年的中秋节是怎么过的?　　×、我和爷爷奶奶爸爸妈妈一起吃月饼。　　×、我们一家人把

4、桌子搬到阳台上看月亮、吃月饼还有水果。(其余略)　　二、感知中秋情：　　1、师：是啊，我们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是，我们现在已经是二年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班没有在一起过，有一点可惜，是吗?(生齐：是!)没有关系，今天我们就要来补过一次班级的中秋节，好不好?(学生答)　　师：可是，我们要来怎样过中秋节呢?你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗?我们可以学习一下。　　2、学生讲各地中秋的风俗习惯：　　×、(在成都有的人要到府南河边放河灯，有的地方要舞

5、火龙……)　　教师补充、出示图片。(安徽洗菊花澡等)　　3、我们这儿是怎么过的呢?　　×、(生答：送贺卡、月饼、家人团聚、吃糖粥等)　　×、(媒体出示各种月饼图)　　知道为什么要吃月饼吗?(学生介绍)　　×、师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话。平时你或你的父母会说些什么?　　(找同学说说)　　4、师：其实，我们中国也是一个大家庭，解放前，有好多地方被侵略、分裂出去了。现在，97年香港回归了，99年，澳门也回到了祖国的怀抱。但是，在我们中国的地图上，还有一个地方没回来。(出

6、示地图，指台湾。)台湾的小朋友一直不能回到祖国的大家庭。如果台湾回归祖国，那我们就会像月饼一样团团圆圆了。　　现在，你想对台湾的小朋友或大人说些什么吗?　　5、小结板书：幸福团圆　　三、了解中秋知识：　　1、师：今天虽然没真正吃月饼，但同学们的祝福让每个人都感到其乐融融，这个班级大家庭真是温暖。明年中秋，我们会过得更快乐。　　其实中秋的知识还有很多很多，我们可以讲有关中秋、月亮的故事、可以唱唱跟月亮有关的歌，朗诵跟月亮有关的诗歌(静夜思古朗月行……)都可以，谁愿意来表演?(小组准备，代表上场。)　　2、中秋的传说、故事交流。(学生

7、课前搜集)　　录音配动画故事――嫦娥奔月　　×、我们不但要吃月饼，还要在吃月饼时听一首好听的歌，也是和中秋、月饼有关的，叫《爷爷为我打月饼》，好吗?(听看学唱表演)　　×、学生表演诗朗诵、猜谜。　　3、推荐最佳赏月处。(图文)　　四、月球揭密爱科学：　　1、刚才我们讲了中秋的传说，好听吗?同学们说一说，月亮上真的有嫦娥吗?(有的孩子说有，有的说没有。)　　2、师：那么月亮上到底有什么呢?谁知道?　　(教师补充图片，放介绍月球情况的录音)　　3、出示今年中秋月(介绍最圆最亮――图文出示)　　为什么中秋月最圆?(资料出示一个月的月亮变

8、化)　　4、你还知道哪些跟月亮有关的知识?同学们把自己收集到的月球的图片展示出来。　　月亮怎么会那么亮?(当场做反射实验，介绍月球知识。)　　5、师：长大后，你想像宇航员一样在月亮上散步吗?那么现在我们就可以做准备，我们可以在晴朗的夜空观察月亮的变