教案精选：高一物理《超重和失重》教学设计

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1、教案精选：高一物理《超重和失重》教学设计　　教案精选：高一物理《超重和失重》教学设计　　1.力的合成和分解的两种重要方法是：_________________、____________________.　　2.匀变速直线运动的规律：vt=______________，s=________________________，v2t-v20=2asv=________________=教案精选：高一物理《超重和失重》教学设计　　教案精选：高一物理《超重和失重》教学设计　　1.力的合成和分解的两种重要方法是：_________________、____________________.　　2

2、.匀变速直线运动的规律：vt=______________，s=________________________，v2t-v20=2asv=________________=.　　3.自由落体运动的规律：vt=______，s=________________，v2t=2gs　　4.牛顿第二定律：F=ma，特点是：______性、矢量性、同向性.　　5.(1)视重：重力是地球对物体的吸引作用，当物体挂在竖直方向放置的弹簧秤下或放在水平台秤上时，弹簧秤或台秤的示数称为“______”，大小等于测力计所受拉力或台秤所受的压力.视重实际上反映的是“弹力”，只有在平衡状态时，这个“弹力”即_

3、_____与物体的______才有相等的关系.　　(2)超重现象：当物体处于非平衡状态时，物体对________________(或对悬挂物的拉力)大于______________的情况，即______大于______时，称为超重现象.　　(3)失重现象：当物体处于非平衡状态时，物体对__________________(或对悬挂物的拉力)小于______________的情况，即______小于______时，称为失重现象.　　(4)完全失重：当物体处于非平衡状态时，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)________的状态，即视重________时，称为完全失重状态.　　6.产

4、生超重或失重现象的条件　　(1)物体具有________________时产生超重现象.　　(2)物体具有________________时产生失重现象.　　(3)物体具有__________________时，物体出现完全失重状态.　　超重和失重　　[问题情境]　　小星家住十八楼，每天上学放学均要乘垂直升降电梯上下楼.上学时，在电梯里，开始他总觉得有种“飘飘然”的感觉，背的书包也感觉变“轻”了.快到底楼时，他总觉得自己有种“脚踏实地”的感觉，背的书包也似乎变“重”了.这是什么原因呢?　　[要点提炼]　　1.视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“

5、视重”，大小等于测力计所受的拉力或台秤所受的压力.　　2.超重、失重的分析　　特征　　状态　加速　　度a视重(F)　　与重力　　(mg)关系运动情况受力示　　意图　　平衡a=0F=mg静止或____________　　超重向上F=m(g+　　a)>mg向上________或向下______运动　　失重向下F=m(g-　　a)　　完全　　失重a=gF=0自由落体运动、抛体运动、正常运行的卫星　　[问题延伸]　　超重和失重是常见的现象，那么当物体发生超重或失重现象时，物体的重力真的增加或减少了吗?超重和失重现象的实质是什么?你是怎样理解的?　　例1　弹簧上挂一个质量m=1kg的物体，在下

6、列各种情况下，弹簧秤的示数各为多少?(取g=10m/s2)　　(1)以v=5m/s的速度匀速下降;　　(2)以a=5m/s2的加速度竖直加速上升;　　(3)以a=5m/s2的加速度竖直加速下降;　　(4)以重力加速度g竖直减速上升.　　变式训练1　一个人站在磅秤上，在他蹲下的过程中，磅秤的示数将(　　)　　A.先小于体重，后大于体重，最后等于体重　　B.先大于体重，后小于体重，最后等于体重　　C.先小于体重，后等于体重　　D.先大于体重，后等于体重　　例2　北京欢乐谷游乐场天地双雄是目前亚洲唯一的双塔太空梭.它是能体验强烈失重、超重感觉的娱乐设施，先把乘有十多人的座舱，送到76m高的

7、地方，让座舱自由落下，当落到离地面28m时制动系统开始启动，座舱匀减速运动到地面时刚好停止.若某游客手中托着质量为1kg的饮料瓶进行这个游戏，g取9.8m/s2，问：　　(1)当座舱落到离地面高度为40m的位置时，饮料瓶对手的作用力多大?　　(2)当座舱落到离地面高度为15m的位置时，手要用多大的力才能托住饮料瓶?　　图1　　变式训练2　如图1所示，电梯的顶部挂有一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10N，在某时刻电梯中的人观