学前班音乐教案.doc

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1、2012学前班下学期音乐教案38音乐日计划3月第1周集中教育活动活动名称：颜色歌活动目标：1、能够基本唱准入度以内音程，演唱歌曲时吐字清楚，注意歌词与音准的配合2、学习颜色与视觉感官的关系，体验颜色表达的情绪3、运用学习色音符的经验，并结合柯达伊手势唱出各音符的音高活动准备：1、教具：“色音符卡片”彩色纸条或绸带，歌曲2、学具：彩色纸条或绸带活动过程：1、导入活动（1）颜色与视觉感官的关系，教师出示色音符卡片或彩色纸条，请幼儿说一说对颜色的感觉请幼儿找出红色，引导他们不刷说出对红色的感觉（热烈、欢快）38集中教育活动请幼儿找出黄色，引导他们不刷说出对红色的感觉（醒目、抒情）请

2、幼儿找出绿色，引导他们不刷说出对红色的感觉（清新、希望、生命）（1）排一排、唱一唱请幼儿从学具中自选一张色音符卡片，按音阶顺序站成一排，并唱出音阶。教师用柯达伊手势指挥幼儿唱出音高，幼儿边唱边出示相应的色音符卡片。教师用柯达伊手势指挥歌曲旋律，幼儿演唱。如：1110

3、33300

4、1112

5、333001、学习歌曲《颜色歌》（1）播放歌曲《颜色歌》老师带幼儿用拍手、拍腿等声势感知音乐节拍（2）教师引导幼儿按节奏朗诵歌词，感受四分休止符及二分休止符的时值，朗诵时注意舌唇的配合，吐字清楚、节奏准确2、学唱歌曲38幼儿轻声地跟随教师演唱，重点练习歌词与音准的协调配合在幼儿熟悉旋律及歌词

6、的基础上，教师指导他们掌握难点，随时进行难点句的示范，并引导幼儿唱好二分休止符“33300”可让幼儿边唱边跟教师一起向外翻手。1、多种形式演唱齐唱练习。注意接好前奏、间奏，用连贯、自然的声音演唱，表达舒畅的情绪分组唱。第一组唱第一段的第一乐句；第二组唱第一段的第二乐句；第一段的最后一乐句齐唱表演唱。请幼儿各持一种颜色的纸条，边唱边表演。反思38音乐日计划3月第2周集中教育活动活动名称：哑巴兄弟活动目标：1、感受并认识全休止、二分休止、四分何止、八分何止符的时值2、学习集体舞《幸福拍手歌》，能跟随音乐合拍地舞蹈，并感受各音符、各何止符的时值3、在表演过程中感觉与同伴间合作与交流

7、的快乐活动准备：1、教具：“带有四个何止符的五线谱”；“卡通何止符图片”；“休止符卡片”在黑板上面有高音五线谱表；音乐《叮叮当当》《钓鱼》《小猫上楼》《青蛙合唱》的录音2、学具：休止符卡片活动过程：1、导入活动（1）教师出示带有四个休止符的五线谱，“咦？这儿怎么这么安静呀？”38集中教育活动（1）教师手持卡通文山会海符图片：“这里有四个哑巴兄弟，它们叫休止符。演出时可少不了它们，休止符是五线谱上的红灯，一见到它，我们就要停下来休息一会儿”1、认识及感受各种休止符的时值（1）全休止符。教师出示全休止符卡片:“我像个吸顶灯，第四线下贴得紧；见到我要停顿四拍（0000

8、）我停顿的时

9、间与全音符说话的时间一样长。然后将全休止符卡片贴在黑板上的五线谱的四线下。教师播放音乐《叮叮当当》引导幼儿在全休止符时拍手，每拍拍手一次，共拍四次。（2）二分休止符教师出示二分休止符卡片:“我像块方蛋糕，第三线上搁得牢；见到我要停顿二拍（00

10、）我停顿的时间与二分音符♪说话的时间一样长。然后将二分休止符卡片贴在黑板上的五线谱的三线上。教师播放音乐《钓鱼》引导幼儿在二分休止符时拍手，每拍拍手一次，共拍两次。38集中教育活动（1）四分休止符教师出示四分休止符：“我像只小飞鸟，飞来又飞去，不唱也不叫，只停顿一拍（0

11、）我停顿的时间与四分音符说话的时间一样长。“然后将四分休止符卡片贴

12、在黑板上的五线谱的相应位置上。教师播放音乐《小猫上楼》引导幼儿在四分何止符时拍手一次。（2）八分休止符教师出示八分休止符：“我像老爷爷拄的如渴拐棍，只停顿半拍（0

13、）我停顿的时间与八分音符说话的时间一样长。“然后将八分休止符卡片贴在黑板上的五线谱的相应位置上。教师播放音乐《青蛙全唱》引导幼儿在八分何止符时用指尖轻拍另一只手的手心一次，表示半拍。（5）幼儿完整地欣赏音乐《叮叮当当》《钓鱼》《小猫上楼》《青蛙合唱》分别在空拍处兴起学具中相应的休止符卡片。1、舞蹈《幸福拍手歌》38集中教育活动请幼儿围成一个双圈，随着歌曲《幸福拍手歌》进行舞蹈，感受休止符。（1）第一句，两个小朋友拉

14、内侧手顺时针行走，空拍时自己拍手（2）第二句，两个小朋友拉内侧手顺时针行走，空拍时转身面对面对拍手。（3）第三、四句，拉成大圆圈，沿顺时针方向行走，空拍与自己两侧的人同时拍手。（4）第二段、第三段与以上基本队形相同，第二段跺脚、第三段拍肩。反思38音乐日计划3月第3周集中教育活动活动名称：植树苗活动目标：1、感受歌曲明快、活泼的旋律特点及朝鲜族舞蹈的风格。2、能与同伴协调合拍地舞蹈3、知道春天是适宜植树的季节，激发幼儿热爱劳动的愿望和兴趣活动准备：1、教具：呼啦圈：歌曲《植树苗》及音乐旋律的录音2、学具