苏教牛津版英语一下《unit2》教学设计3

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1、课题：Unit 2 How are you? 第三课时教材类型：牛津版    所属学科：英语>>1B（一下）    教案内容：一．教学要求：1、复习巩固问候语Howareyou？及其答语，要求读音正确，语调自然。2、复习巩固句型:Howareyou？I‘mfine/well/good，thankyou。3、激发学生英语学习兴趣，会唱歌曲Howareyou？二．教学重点：1、培养学生学习英语的兴趣。2、复习巩固句型:Howareyou？I‘mfine/well/good，thankyou。三．教学准备：词语卡片、小黑板四．教学过程：A.greeting（Theteacherstan

2、dsatthedoorandgreetsthestudentsastheycomeinthedoor.）T:Hello.Hi.（Theteacherstandsinfrontoftheclassandgreetsallthestudentsagainandpromptsthemtoanswer.）T:Hello.Ss:Hello.T：Classbegings.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Missandgirls.（Theteacherlooksatindividualstudentsandpromptsthemtoanswer

3、.）T:What’syourname?☆教学调整☆S1:Hello,mynameis….T：Howareyou?S1:I’mfine,thankyou.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。B、Presentation：Whenwemeetsomeone,weshouldsay“Howareyou?”Now,let’swatchandlisten.C、singasong1)反复播放Howareyou?让学生先熟悉曲调。2）带领学生学歌词，并按音乐节奏做歌词诵读练习。3）带领学生学唱歌曲。4）引导学生替换歌词，如fine可替换成well,good等。D、playagame1)

4、课前布置学生找一个或者作一个自己喜爱的卡通形象的手偶。2）教师讲解游戏的做法，并进行示范。3）小组内使用手偶开展对话游戏，用学过的语言进行交流：S1:Goodmorning/afternoon/evening.What’syourname?S2:Mynameis…S1:Howareyou?S2:I’mfine/well/good.Thankyou.E、practise（1）活动1：Listenandjudge.教师先向学生解释清楚题目的做法。——Howareyou，Helen?——I’mfine,thankyou.请学生听录音，要求学生根据录音判断对话内容是否与图画意思一致，相符

5、则为笑脸，否则为哭脸。（2）活动2：listenandrespond.   录音中，画面上的某个人物正在和另一个人打招呼。根据图片所示内容用已学句型作出应答。师生互问，生生练习问答。（3）学习活动3：listenandcolour要求学生在听录音后，根据录音内容将字母涂上合适的颜色。（4）学习活动4：lookandact要求学生先看图，然后依据图意说英语并表演。教师组织学生操练句型。——IsthisDavid?——No./…F、Assignhomework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

6、五．板书设计；Unit2 Howareyou？——Howareyou？——I‘mfine/well/good，thankyou。               教学反思：