苏教牛津版英语一下《unit 3 period 2》教学设计

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1、Unit3Nicetomeetyou.(thesecondperiod)修改意见一教学内容B andC二教学目标1、能听懂他人使用Thisis…介绍父母和其他家庭成员，并能用此用语向他人介绍自己的家庭成员，语音准确、语调自然。2、能听懂、会说日常交际用语Nicetomeetyou.发音准确。3、能听懂、会说uncle,aunt,grandpa,grandma这四个单词，发音准确。4、激发英语学习兴趣，能听懂、会说、会读字母Ee和Ff。三教学难点1、培养学生的英语学习兴趣。2、能听懂、会说uncle,aunt,grandpa,grandma这四个单词，发音准确。四教学过程A.greetin

2、g（Theteacherstandsinfrontoftheclassandgreetsallthestudentsagainandpromptsthemtoanswer.）T:hello.Ss:Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Classbegins,Standup,Sitdown,please.Hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。B.FreetalkT：Classbegings.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Missandgirls.T:What’syourname?S1:Hel

3、lo,mynameis….T：Howareyou?S1:I’mfine,thankyou.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。C、PresentationT:Hi,What’syourname?S:Hello,mynameis….T：Howareyou?S1:I’mfine,thankyou.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou，too.D、lookandLearn1)教师画出Mike的家谱教学单词，吸引学生的注意力。2）教师出示照片：T:Look!Ihaveaphoto.It’snice.T:(指着自己的父亲)Thisismydad.T:(放慢速度，指

4、着自己的爷爷)Thisismygrandpa.同法教grandma,uncle,aunt。3）教师安排一学生戴上头饰走进教室。T:Look!Thisismyaunt.S1:Nicetomeetyou.S2:Nicetomeetyou,too.学生三人一组操练，然后上台表演。E、Lookandlearn1)学习Ee时结合以前学过字母的Bb,Cc,Dd来帮助学生发音。2）出示写有字母Ff的卡片，示范发音，引导学生眼看教师口型，听清发音。在静听几遍后，再模仿读音。教字母Ff时，采用分解因素的方法，帮助学生发好字母的音。3）引导学生通过朗读例词evening和father，进一步感受字母在单词中

5、的发音。4）引导学生从evening,crayon,duck,thank,banana等词中，找出已学过的字母，进一步辨别字母的形状。F、Assignhomework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。教学反思   我把本单元的单词用手来表示，很多学生都能读准，但是对单词的认读有些困难，在以后的教学中要加强，认读训练。