及象共舞写作版

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1、师：孩子们都准备好了吗，生：准备好了吗？师：可以上课吗?生：可以师：孩子们，《与象共舞》是一篇略读课文，知道这个符号的意思吗？师板书略读课文符号，知道这个符号的意思吗？生：不知道。师：猜猜生：我猜着是非常重要（笑声）师：别着急生：我猜着是阅读课文师：阅读课文，不好意思，王老师吐字不清楚，影响了您的听讲。告诉你们，是略读的课文，是大略的略，粗略的略。课前王老师布置了两个预习任务。第一，通读课文，如果有可能，再去找一找那些带“睹”字的成语。第二，猜想一下这个题目，假如是一篇命题作文，与象共舞，请你来写，你会写些什么？这两项预习任务有难度，看看完成的如何。我了解一下，完成

2、的请举手示意。哟，真厉害，把手放下。好，好就好在认真二字。看出来了，我们这班学生有很认真的学习习惯。预习情况究竟如何呢？看看，这是这篇课文当中出现的一个新词，也是一个成语，还带一个生字，谁来读。好的，你请PPT：熟视无睹生读：熟视无睹师：嗯，好，每一个字读的非常清楚，来，一起读，起生读：熟视无睹师：知道这个词儿的意思吗？大家看，这个成语当中有两个字的意思是相同的。谁发现了生：是视和睹。师：视和睹啥意思生：嗯，是看见的意思师：没错是看见你的意思。更巧的是，这个成语当中有两个词语的意思是相反的。谁发现了。生：熟和无。师：熟和无应该连在一块说，熟视和无睹意思是相反的。知道

3、熟视的意思吗？熟视就是？……生：熟视就是看惯了的意思师：就是经常看见，是吧？无睹就是生：从来没有看见。师：是啊。经常看见的事物和事好象没有看见一样。这就是这个词的意思，明白了吗？好，我们再来一起读一下这个词，起生：读师：再读其实啊，还有好些个带睹字的成语。我让你们预习的时候让你们查了，是吗？比如：生：惨不忍睹师：嗯，惨不忍睹。比如生：先睹为快师：嗯，好极了，先睹为快。再比如生：有目共睹师：嗯，真好，还比如生：诚睹天日师：哎哟，这词好生：耳闻目睹师：嗯，真好！哎，刚才你们所讲的这些个带睹子的成语你们想看一看吗：想那就让我们一起先睹为快。我们一起把这些个带睹字的成语读一

4、读，每个词读一遍。生读：PPT：熟视无睹　有目共睹　先睹为快　耳闻目睹好极了，学语文啊有时候要有这样的敏感，有一个词儿，啪一串，联想到跟它有关的一串，这样，积累起来就方便多了。明白吗？好了，看！还有一组，也是一个带生字的新词。看清楚了，谁来读：生读：PPT　松驰按摩尴尬气氛师：哎，真好！我们一起，预备，起生读师：哎，孩子们，这两组词语搁在一块会有什么联系呢？想一想，这个括号里面你会选择哪个成语。请你完整的读出来！生读：在泰国，大象对人群已经（熟视无睹），所以，你遇到大象神经完全可以松驰下来！师：嗯，好的！不错！谁再来读一读，一口气行云流水完完整整的，你请！生读：在泰

5、国，大象对人群已经（熟视无睹），所以，你遇到大象神经完全可以松驰下来！师：嗯，真好！好，我们继续看。这句话当中的空格你会选哪个成语？好！来，你请PPT：在泰国，据说最有意思的是大象为人做按摩，去那里旅游的人都想（先睹为快）。师：哎呀，真聪明，好极了，来我们一起来读，一二起生再读：在泰国，据说最有意思的是大象为人做按摩，去那里旅游的人都想（先睹为快）。师：好的，我们继续看！这句话，你会选哪个成语？噢，你请！PPT：在泰国，做按摩的大象偶尔也会跟人开开玩笑，这是观众（有目共睹）的事儿，你不必惊奇，也不必尴尬。师纠正：更不必尴尬，是吗？哎，真好！再看。你会选取哪个？好了，

6、你请！PPT：在泰国你（耳闻目睹）象群和人群在欢乐的音乐声中翩翩起舞的场面，你陶醉其中，难以忘怀。师：嗯，好！相信这次发言也会令你难以忘怀，是吧？好，真好。孩子们，你有没有发现，刚才你们所填所做所读的这四句话，如果把它合在一块正是我们这篇课文的主要内容。是吗？很好，第一项预习任务已经圆满完成，不但圆满而且超额了！现在我们看第二项预习任务。再，一起把课题读一遍生读：21、与象共舞师：再读生：与象共舞师：从字面上看，这个题目是什么意思生：是人和象一起跳舞。师：好的，和大象一起跳舞，是吗？师板书：和大象一起跳舞但是，假如把题目改成和大象一起跳舞，好不好？生：不好师：为什么

7、？不就是同一个意思吗？这怎么就不好？你有好建议生：我认为那样的话就有点唠叨师：唠叨，显得落索，你的意思就是题目要生：简洁一点师：简洁一点，说的好，真好！孩子们，那么假如请你来写这个题目，注意了这是一篇命题作文，并且你没有看到过咱们这篇课文，请你告诉我你会写些什么？生：我会写和大象之间发生的一些故事，以此与象共舞的题目，告诉大家要保护动物师：说的有点玄乎，因为你和大象之间到底发生了哪些事，天知地知你知我不知，你会写哪些内容，具体点，咱们说的实在点，好吗？你会写？……生：我会写人和象成为好朋友的过程师：怪事。紧扣题！题目叫？干什么？生读：“与象共舞”师：对啊，题目是